【正文】
20 。第三輪主要是做中考模擬試題，讓學生熟悉考試類型題，同時提高學生應試的心理素質。
　　教學措施
　　第一輪重點復習鞏固基礎知識，以課本基本知識為依據(jù)，列出每章的知識網(wǎng)絡，有利于學生對知識掌握的系統(tǒng)化，以訓練基本技能為主的試題輔以練習，強化訓練，加深印象。
　　(6)是要把握好學生落實關。要做到講一題會一類，舉一反三。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況，有的放矢進行講評，要講學生所需，切忌面面俱到。杜絕練習，試題不批閱，不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。
　　(3)是要把好閱批統(tǒng)計關。初三復習過程中學生所用的復習材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選，不經(jīng)過集體研究的練習題決不發(fā)給學生。繼續(xù)加大落實集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點備某一部分，選好該部分的練習題，然后主備人利用教研活動時間主講，其他教師補充，提出建議，最后確定教案。對學習困難生，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心，利用復習的機會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學業(yè)，以此提升平均分。對本班前10名的學生要重點培養(yǎng)，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。
　　首先，切實貫徹優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進的原則。對學生授之以漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學生本學科的學習方法，并注意跟上個別指導。
　　5，重視非智力因素培養(yǎng)，加強學法指導。
　　4，組織好大型考試，搞好質量分析。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例，重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標，知識結構，知識點和能力訓練點，教法和學法等。
　　3，細致研究教材，考試說明，中考試題，做到有的放矢。抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。
　?、輳娀瘜W生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態(tài)復習，以必勝的信念參加中考。五個針對性：針對目標生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復習能力要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講。
　?、蹚娀柧殻毫⒆?三個講好 ，增強 五個針對性 。
　　二輪復習本著 鞏固，完善，綜合，提高的指導思想
　　采取專題復習加綜合訓練的復習模式，突出五個強化 ，即
　　①強化時間觀念。
　　三是處理好 三個關系 ，即：基礎和能力的關系(強化基礎，提升能力)，揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系(做題的目的是回扣知識提升能力)。堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。堅持補弱糾偏，重在一輪。
　　三輪復習的具體思路是：
　　一輪復習本著全面，扎實，系統(tǒng)，靈活的指導思想。4月下旬 5月中旬30天左右，以課外拓展為主，以專題復習為主?？傮w時間安排是3月上旬 4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理，歸納，總結為主。
　　2，周密計劃，科學安排。
　　紀律嚴明，政令暢通，全體教師要增強精誠合作的團隊意識，有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格。
　　首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性，增強 責任重于泰山，質量壓倒一切 的責任感，樹立認真就是水平，負責就是能力 的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。加強教情，學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。
　　以科學發(fā)展觀為指導，以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。
　　教學中在不放松36班的同時，狠抓35班的基礎部分。
　　復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
　　新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
　　教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。就班級整體而言，33班成績大多處于中等偏下，31班成績大多處于中等層次。
　　本學年我擔任初三年級333兩個班的數(shù)學教學工作。關鍵是對圓的有關性質的掌握。重點是圓的有關性質、直線與圓、圓與圓相切的位置關系，以及和圓有關的計算問題。難點和關鍵是銳角三角函數(shù)的概念。統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關系。難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹。難點是配方法和列方程解應用題。
　　初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關系，以及與一元二次方程有關的分式方程的解法。
　　老師工作計劃(四)
　　本學期初三數(shù)學教學工作主要學習初三《代數(shù)》的第十二章和第十