20xx20xx五年級上學(xué)期班主任的工作計劃(參考版)
2025-01-17 03:58本頁面
【正文】
，做好放假前的準備工作
24 。
，準備評比。
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，不能因天冷而貪眠。
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、集體主義教育。
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，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
第三周
，進行常規(guī)訓(xùn)練
，搞好個人和集體衛(wèi)生。
第二周
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《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。教育學(xué)生嚴格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。
嚴格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求，保證活動安全。
課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。具體方案：全班展開小組之間的競爭。在班級里繼續(xù)開展積分計劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當(dāng)堂評定，周一班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。
總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。
培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
向?qū)W生進行愛國主義教育。
進行尊敬父母的教育。
強化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序
繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。
五、家校溝通方面
教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
四、衛(wèi)生方面
環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。班級管理是一門藝術(shù)。
每個孩子多有自己的特質(zhì)，特長。這樣，老師在學(xué)生心目中的地位才能立于不墜之地。老師要想在學(xué)生心目中樹立全新的偶像形象，只有不斷地學(xué)習(xí)充電，跟著知識的發(fā)展腳步而自我成長。當(dāng)然，尊重學(xué)生并不表示老師得一味順從學(xué)生意見而放棄管教責(zé)任。因為新時代的學(xué)生不再像過去那樣只愿做個聽眾，不敢表達。
三、對學(xué)生的思想教育
尊重學(xué)生自由意志，有效進行思想教育。認真做好教室等學(xué)習(xí)生活場所的通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒工作。在疾病預(yù)防控制機構(gòu)的指導(dǎo)下做好疫情處置的各項工作，確保甲型流感能夠早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，切斷傳染源并使患者得到及時治療。晨午檢時要仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下：
對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。
做好個別學(xué)生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。
?、?、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。
?、?、組織好放學(xué)。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。
?、?、檢查本班學(xué)生值日生工作。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。
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