【正文】 （5分鐘） 審閱簽名: 理 論 課 教 案 第2周第2次 第二章第1節(jié)課題：物流基本概念 授課方式提問與理論講授相結(jié)合作業(yè)預(yù)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容教學(xué)目的了解物流的主要觀點選用教具掛圖重點第三利潤源說難點效益。（5）物流與商流、信息流一體化趨勢。（3）物流中心、批發(fā)中心、配送中心的社會化趨勢。（15分鐘）（1）物流的系統(tǒng)化趨勢?，F(xiàn)代傳統(tǒng)物流 采用現(xiàn)代化、信息化、全面質(zhì)量管理系統(tǒng)的管理。（4）物流企業(yè)管理的差異。一般傳統(tǒng)物流 沒有外部整合系統(tǒng)、沒有EDI聯(lián)系（數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)）、沒有衛(wèi)星跟蹤系統(tǒng)。現(xiàn)代傳統(tǒng)物流 建立戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)系，通常以降低成本、提供增值和定制物流服務(wù)滿足客戶的需求。(2)與客戶關(guān)系的差異。一般傳統(tǒng)物流的服務(wù)功能 是相對獨立的。運輸、儲存是物流的支柱。如我們的教學(xué)樓建筑需要物流，飯?zhí)眯枰锪?，購買的教科書也需要物流。（自帶物品不屬于物流）如自帶的隨身行李不屬于物流，托運的行李屬于物流。其中月餅為物，該活動為物流活動。流：物的物理性活動。（1）物流是由“物”和“流”兩要素組成的。（全面發(fā)展期）物流的定義（15分鐘）物流術(shù)語：物流（Logistics）是指物品從供應(yīng)地向接受地的實體流動過程。（引入期）（2）第二階段：20世紀(jì)90年代中期至90年代末期。（2）物流概念的發(fā)展階段：20世紀(jì)50年代中期—80年代中期。（5分鐘） 審閱簽名: 理 論 課 教 案 第2周第1次 第二章第1節(jié)課題：物流基本概念 授課方式提問與理論講授相結(jié)合作業(yè)什么是物流？教學(xué)目的掌握物流的定義選用教具掛圖重點物流的定義難點現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的區(qū)別教學(xué) 回顧回顧我國物流發(fā)展的現(xiàn)狀說明教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。（20分鐘）（2）摩托羅拉物流管理介紹。三、案例分析。（7）第三方物流快速發(fā)展：如中遠(yuǎn)、中外運、中儲、招商局、中海的呢個，轉(zhuǎn)型后現(xiàn)代物流發(fā)展很快。近年來，我國區(qū)域物流發(fā)展很快，長三角洲形成了以上海為龍頭，蘇、浙為兩翼的發(fā)展格局。（5）物流信息化建設(shè)穩(wěn)步推進：如自動識別技術(shù)，全球定位系統(tǒng)等供應(yīng)鏈管理信息系統(tǒng)也開始在一些具備條件的企業(yè)中出現(xiàn)和使用。（3）物流企業(yè)快速增長：如青島海爾集團。物流總額的持續(xù)增長帶來了物流總費用的增長，但是物流總費用與GDP比率繼續(xù)下降。衡量物流業(yè)發(fā)展的主要經(jīng)濟指標(biāo)是物流總額、物流總費用、物流總費用與GDP比率和資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)。隨著國民經(jīng)濟的穩(wěn)定快速發(fā)展和進出口貿(mào)易的進一步擴大，我國物流需求規(guī)模不斷擴大，各級政府充分認(rèn)識到現(xiàn)代物流是降低成本、提高效益與效益最關(guān)鍵的因素之一，因此非常重視物流的發(fā)展。（5分鐘）二、我國物流發(fā)展的現(xiàn)狀。（5分鐘） 審閱簽名: 理 論 課 教 案 第 1 周第2次 第一章課題:導(dǎo)論授課方式提問與理論講授相結(jié)合作業(yè)思考什么是物流？教學(xué)目的對我國物流企業(yè)以及物流市場有一個初步的認(rèn)識。（10分鐘）2007年主營業(yè)務(wù)收入前5名物流企業(yè)如下表：教學(xué)過程序號企業(yè)名稱收入（萬元）1中國遠(yuǎn)洋運輸集團總公司8 825 1362中國海運（集團）總公司6 178 7113中國對外貿(mào)易運輸（集團）總公司4 629 0564中國物資儲運總公司904 4395中鐵快運股份有限公司812 500（5）《福布斯（中文版）》首次推出中國內(nèi)地最適宜發(fā)展物流的城市排行榜。（10分鐘）（3）第一批5A級物流企業(yè)。（1）2000年到2007年我國物流總額及增長率情況。編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第116頁 共116頁廣 東 省 財 經(jīng) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué)校理論課教案 授課專業(yè)、班級 15營銷 課 程 名 稱 物流基礎(chǔ) 任 課 教 師 授 課 時 間 2015年—2016年第二學(xué)期 課 程 表 15營銷 班 第二 學(xué)期 課 星期 程 節(jié)數(shù)節(jié) 數(shù)星期一星期二星期三星期四星期五上午 1 物流基礎(chǔ)2物流基礎(chǔ)3物流基礎(chǔ)4物流基礎(chǔ)下午 567理 論 課 教 案 第 1 周第1次 第一章課題:導(dǎo)論授課方式自由討論與理論講授相結(jié)合作業(yè)預(yù)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容。教學(xué)目的學(xué)生初步了解我國物流發(fā)展的現(xiàn)狀選用教具掛圖重點我國物流發(fā)展的現(xiàn)狀難點物流的案例分析教學(xué) 回顧說明教學(xué)過程一、課堂組織：強調(diào)課堂紀(jì)律（10分鐘）啟發(fā)示教學(xué)：談?wù)勈裁词俏锪?？（老師提示，通過提問，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的了解，談?wù)勛约簩ξ锪鞯恼J(rèn)識（10分鐘），同時，通過講解舉例說明我國物流的重要性（5分鐘） 關(guān)于我國物流發(fā)展的資料。（15分鐘）（2）2000年到2007年我國物流費用占GDP比重情況。（5分鐘）（4）物流企業(yè)排行榜：以主營業(yè)務(wù)收入排名。（10分鐘）小結(jié)。選用教具掛圖重點海爾物流發(fā)展經(jīng)歷案例分析難點海爾物流發(fā)展經(jīng)歷案例分析教學(xué) 回顧回顧關(guān)于我國物流發(fā)展的資料說明教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。（提問，檢查學(xué)生課后是否有進行預(yù)習(xí)、思考；同時通過講解，補充相關(guān)內(nèi)容）（35分鐘）(1）現(xiàn)代物流的地位確立。（2）物流業(yè)主要經(jīng)濟指標(biāo)平穩(wěn)增長。近年來我國物流總額持續(xù)增長。%。教學(xué)過程（4）物流基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備進一步改善：如在裝備方面，立體倉庫、托盤、貨架、集裝箱、機動工業(yè)車輛、自動揀選設(shè)備等發(fā)展很快。（6）產(chǎn)業(yè)布局與組織趨向合理：我國物流產(chǎn)業(yè)的布局與組織受限于我國區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。廣東、香港、澳門三地按照優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，在物流服務(wù)方面加強協(xié)調(diào)與合作，共同打造珠江三角洲三位一體的國際性物流中心。（8）物流教育與培訓(xùn)：如中國物流與采購聯(lián)合會啟動中國物流人才工程，物流人才培養(yǎng)工作沿著學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩個層面展開。（1）海爾物流發(fā)展經(jīng)歷。（15分鐘）四、小結(jié)。（5分鐘）二、物流的概述物流概念的產(chǎn)生和演化（10分鐘）（1）物流概念的產(chǎn)生階段：1915年—20世紀(jì)50年代初。（3）物流概念的成熟階段：80年代后期—至今Logistics物流概念引入中國的過程（10分鐘）