20xx從百草園到三味書屋聽課參考心得體會5篇(參考版)
2025-01-17 03:43本頁面
【正文】 。為什么在魯迅卻寫得如此生動有趣?此處交代寫作背景。通過哪些手法表現(xiàn)出來的?(記敘、描寫、抒情)一篇散文這些手法是有必要浸透給學(xué)生的。如此的設(shè)計所以不錯，但學(xué)生的興趣就少了一點。教學(xué)目的也得到了較好的落實。接下來更重點分析了精彩段落第二段。學(xué)生找到了雪地捕鳥，此處重點分析了一系列動詞，尤其是老師強調(diào)他的樂趣在于過程這一點特別好。這些詞語都找得特別預(yù)備，而且分析也夠充分。除此還有找到“七八年”的，他離開家鄉(xiāng)那么久，還能記得特別清晰，看出作者的思念?！ 〗酉聛?，她采納抓標(biāo)題的方式，讓學(xué)生從標(biāo)題中讀出本文寫作的事情先后順序，空間順序等，提出本節(jié)課重點要讀的“百草園”。因此海桃從導(dǎo)入就咨詢學(xué)生平時的寫作題材有哪些，例如親情、友誼。童年生活的點點滴滴，不管是百草園，依然到三味書屋，給魯迅先生的童年生活都留下了深入的印象，也給我們讀者留下了一個特別美妙的想象空間! 從百草園到三味書屋聽課心得體會(5) 《從百草園到三味書屋》是一篇優(yōu)美的散文，也是魯迅先生的名篇。他和同學(xué)們在后園里折臘梅話，尋蟬蛻?！ 陌俨輬@到三味書屋聽課心得體會(4) 最近學(xué)了《從百草園到三味書屋》，本文是記錄魯迅先生童年的文章，文中的百草園是魯迅童年時期過的最歡樂的地點，里面有著紫紅的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，還有著有趣的斑蝥等等——這些都是所有的小朋友所都向往的，可見他在百草園里的生活是如此的歡樂啊。對學(xué)生作答評價要靈敏機智，不要唯一的答案去評價特別靈敏的分析。他依戀的不僅僅是一個百草園，而是自由自由無拘無束的孩提時代。因此，在他最后辭別頑童做了書童的時候，就情不自禁地對蟋蟀、覆盆子、木蓮等等，一一辭別?！把┮幌驴删蛢蓸恿恕笔恰皳P”。比方“其中大概確鑿只有一些野草”是“抑”，“但那時卻是我的樂園”是“揚”?！ ∫虼嗽趯W(xué)習(xí)百草園的時候，一定要抓住“樂園”“無限興趣”來把握作者的情感。這里一反前邊的寫景文字，寫的是一系列的動作，三言兩語就寫出了一個雪地捕鳥的場面?！ ?4)欲揚先抑，無味
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