20xx高三學(xué)期班主任工作參考總結(jié)「5篇」(參考版)
2025-01-17 03:13本頁(yè)面
【正文】 班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了一定的經(jīng)歷，但同時(shí)也收獲了一定的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)富，我會(huì)珍惜這些經(jīng)歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng)，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡本人的綿薄之力?！ ∵@項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作，對(duì)班主任的要求特別高?！ ∮刑貏e多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)特別多，特別可惜，因此協(xié)助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是特別必要的?！ ≡诮虒W(xué)的過程中課任教師之間一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，又無(wú)法獲得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。因此在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)?！ W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 「呷聦W(xué)期班主任工作總結(jié)五 高考已經(jīng)完畢，成績(jī)已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多值得總結(jié)的地點(diǎn)。最大的體會(huì)是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探究，工作就能會(huì)有成績(jī)。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提示，及時(shí)引導(dǎo)，盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，如此才能進(jìn)步。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)操縱本人的時(shí)間?！ ∥?、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣?！ ∷?、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?！ ∪⒎e極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮好紐帶作用?！ ∶看文M考后，讓學(xué)生分析本人的考試情況，看到本人的長(zhǎng)處，樹立決心，找出本人存在的征詢題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈敏性如何，才能如何樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給治理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)展是重點(diǎn)。 高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)四 高三最后一學(xué)期的工作順利完畢了。但由于如此或那樣的緣故，特別是我個(gè)人的工作才能有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來(lái)看，本人工作仍然存在一些缺乏。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)內(nèi)心，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自決心?！ ×⒓訌?qiáng)對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試才能 在高考中學(xué)生心理素養(yǎng)的高低直截了當(dāng)阻礙到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品味到成功的歡樂與喜悅。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的緣故，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友?！ ∷?、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的教育和治理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是阻礙班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。其二，我利用本人班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使本人所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們的決心。在這一學(xué)年里，我不斷堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自決心的培養(yǎng)?！ ∪?、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng) 高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際征詢題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去決心。其次，為了培養(yǎng)
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