20xx高一班主任工作總結(參考版)
2025-01-17 03:08本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。這樣，就可以通過各種途徑，因勢利導，充會調動學生的積極性，使學生最大潛能地發(fā)掘自身的素質潛力。
一般來說，學生的主動性積極性，不是先天就有的，也不是自然產(chǎn)生的，需要加以引導和啟發(fā)。
要使學生的素質等到全面發(fā)展，關鍵是調動學生內(nèi)在的積極性和主動性。這樣一來，他們就從心底接受了我的教育，朝著既定目標去努力，從而成長為班集體的主人。為此，我有意識地接近他們，和他們一起聊天，還有時注意后進生身上的閃光點，不讓他們自卑，破罐子破摔。這些心理障礙就如陰影一般會使心理失云平衡，他們的缺點掩蓋了優(yōu)點，自卑感遮蓋了自尊心。在實踐，對后進生，我是盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他
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