20xx讀爬天都峰有感共2篇(參考版)
2025-01-17 03:07本頁面
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在指導讀六七自然段時，有個學生提出來個問題“為什么要用“爬”字呢？山上不是有臺階還有扶的鐵鏈嗎？”當時我就鼓勵說：“她提的問題很有思考價值，她真動腦子！”然后我和學生一起討論了一下，通過看天都峰的高等，學生知道因為山太高太陡，所以直起身子走可能走不動，大都是像猴子一樣爬的，所以用爬山。
教后反思：
本課教學我進行了練習朗讀及指導，在指導朗讀的過程中我抓住小女孩和老爺爺?shù)膶υ捄蛣幼?，說明他倆在比，這一點學生體會得較
好，邊想象了當時的情況邊述說。
練習書寫。
辪——辯、辨：三個字的左右兩邊都是“辛”，關鍵要看中間。
識記字形，指導書寫
認讀要求寫的11個字，并分別組詞。達到要求后全班齊讀。
分組朗讀，要求：反復練習，讀準字音，讀通句子。
。
教師用多媒體課件檢查識字。要求畫出自己不認識
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