20xx高校學(xué)生軍訓(xùn)工作存在的問(wèn)題及創(chuàng)新路徑(參考版)
2025-01-17 03:07本頁(yè)面
【正文】 ?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1]？——與孫東東教授商榷[J].武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020（2） 〔責(zé)任編輯：林勁、李婷婷〕此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。所以軍事教師培訓(xùn)要理論課教學(xué)和技能訓(xùn)練并重，使我們的軍事教師既能上得了講臺(tái)，又能下得了操場(chǎng)?！ ∧壳拔覈?guó)高校已基本搭建起國(guó)防教育的平臺(tái)，有了專兼職軍事教師，國(guó)家各個(gè)層面對(duì)軍事教師的培訓(xùn)也非常重視，但重點(diǎn)在理論課教學(xué)的培訓(xùn)上，輕視軍事技能的教學(xué)培訓(xùn)。因?yàn)槲覀冊(cè)S多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前國(guó)防知識(shí)為零，再加上我國(guó)特有的獨(dú)生子女現(xiàn)象，一進(jìn)大學(xué)門就給他們進(jìn)行所謂的“吃苦”訓(xùn)練，這樣被動(dòng)受訓(xùn)的效果可想而知。時(shí)間安排是新生入學(xué)集中進(jìn)行兩周左右的軍事訓(xùn)練，國(guó)防教育理論課程在大一第一學(xué)期納入正常教學(xué)計(jì)劃。所以國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)從國(guó)防建設(shè)的高度，對(duì)學(xué)校國(guó)防教育給予經(jīng)費(fèi)支持和政策傾斜，把全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)打堅(jiān)實(shí)。 當(dāng)前學(xué)生軍訓(xùn)工作出現(xiàn)了一些負(fù)面效應(yīng)，除了實(shí)施及管理層面的問(wèn)題外，經(jīng)費(fèi)不足也是制約軍訓(xùn)工作向前發(fā)展的重要因素?！ ∪?新形勢(shì)下學(xué)生軍訓(xùn)工作改革的對(duì)策 為了解決當(dāng)前學(xué)生軍訓(xùn)工作存在的問(wèn)題，真正達(dá)到“提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品德”等方面的目的，并能可持續(xù)發(fā)展，筆者建議采取以下幾方面的對(duì)策： 教育行政部門是推動(dòng)學(xué)校國(guó)防教育發(fā)展的重要部門，也是檢查、監(jiān)督、評(píng)估學(xué)校國(guó)防教育工作最權(quán)威的部門，只有教育行政部門真正重視國(guó)防教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及具體組織者才能從國(guó)家戰(zhàn)略及發(fā)展的高度、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1