20xx高校國防教育中傳承紅色基因的路徑淺析(參考版)
2025-01-17 03:06本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。在高校國防教育中探索傳承紅色基因的方法路徑，充分發(fā)掘紅色文化資源的原動(dòng)力，為國防教育注入更多鮮活內(nèi)容，將有效提升國防教育的感召力和吸引力，增強(qiáng)高校國防教育實(shí)效性。通過面對面的宣講交流，講述親身經(jīng)歷，使學(xué)生能近距離感悟紅色文化精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自覺向“紅色人物”看齊，讓紅色精神始終占領(lǐng)青年學(xué)子的精神高地。其次是聘請一批老紅軍、老戰(zhàn)士、老革命、黨史軍史專家和各行勞模等擔(dān)任高校國防教育兼職教師。強(qiáng)化國防教育”主題開展討論交流，鼓勵(lì)申報(bào)紅色文化傳承相關(guān)科研課題。首先是注重培養(yǎng)國防教育專任教師隊(duì)伍的“紅色特質(zhì)”?！ 。ㄎ澹┙M建“又紅又?！钡膰澜逃龓熧Y隊(duì)伍 教師在國防教育中起到重要的主導(dǎo)作用。軍訓(xùn)期間，宣傳軍訓(xùn)好人好事，營造濃厚的網(wǎng)絡(luò)軍訓(xùn)氛圍，提升學(xué)生參訓(xùn)熱情。其次是注重運(yùn)用新媒體，營造紅色“線上”校園文化環(huán)境。首先，要抓好傳統(tǒng)校園文化陣地建設(shè)。校園文化環(huán)境是學(xué)校教育中重要的隱性課程，對學(xué)生起到潛移默化教育作用。軍訓(xùn)結(jié)束后，選派教官骨干利用周末時(shí)間，輪流到雷鋒紀(jì)念館擔(dān)任義務(wù)講解員，通過轉(zhuǎn)換角色服務(wù)社會(huì)的方式，更進(jìn)一步升華了學(xué)生的思想認(rèn)識。依托學(xué)習(xí)校及周邊紅色教育教學(xué)資源，筆者曾組織湖南大學(xué)自訓(xùn)隊(duì)優(yōu)秀軍訓(xùn)教官先后到毛澤東故居、胡耀邦故居、秋收起義紀(jì)念館等愛國主義教育基地參觀見學(xué)。 ?。ㄈ﹪澜逃龑?shí)踐活動(dòng)中充分
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