20xx高職院校學(xué)生黨員長效管理機制研究(參考版)
2025-01-17 02:52本頁面
【正文】 。 參考文獻： [1][J].學(xué)校黨建與思想教育,2020(3) [2],確保學(xué)生黨員質(zhì)量[J].北京教育(高教)，2020 (5)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。對問題突出、經(jīng)教育又不能改正的，要敢于啟動處置不合格黨員程序，只有嚴把發(fā)展黨員的入口、疏通不合格黨員的出口，才能確保黨員隊伍的純潔，保證黨員隊伍充滿生機和活力?！ ∧壳皩W(xué)生黨員隊伍日常教育管理存在的主要傾向性問題是失之于寬，失之于軟。因而要在廣大黨員中開展“理想、責任、能力、形象”和“立志、修身、博學(xué)、報國”等主題社會實踐。 深化主題教育活動,增強大學(xué)生黨員教育的針對性和實效性。建立和完善黨支部工作目標考核制度，黨員定崗明責制度，堅持統(tǒng)一組織和分類考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、共性工作目標考核與特色性突破性工作目標考核相結(jié)合、考核結(jié)果與支部評優(yōu)、學(xué)生綜合測評、評優(yōu)評獎等四個結(jié)合，發(fā)揮好考核、評議的導(dǎo)向作用, 公平公正地評價支部和每名學(xué)生黨員干部。通過不斷表彰在學(xué)習、工作中成績突出的優(yōu)秀黨員,增強黨組織在大學(xué)生中的感召力,營造崇尚先進、學(xué)習先進、爭當先進的良好氛圍?！ 。ㄒ唬?gòu)建黨員激勵制度 建立黨員爭先創(chuàng)優(yōu)制度、表彰制度, 以典型激勵、榮譽激勵等方式培育一批先鋒模范作用發(fā)揮好,具有輻射、示范、引領(lǐng)功能的優(yōu)秀學(xué)生黨員?！ ∪?、堅持黨員激勵評價機制 發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是保持黨員先進性的集中體現(xiàn)，是永葆黨的先進性的根本要求?！ W(xué)生黨支部要嚴格學(xué)生黨員組織生活，定期召開組織生活會，開展批評與自我批評，組織黨員參與班級事務(wù)管理，加強學(xué)生黨性鍛煉，使學(xué)生黨員自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵
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