20xx班主任培訓(xùn)工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-17 02:43本頁面
【正文】 讓我們翹首以盼?！稘摲蛘撫岆y》 任何事情的成功，都不是靠個(gè)人的力量完成的。 (三)大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也。假設(shè)只是假期培訓(xùn)感動(dòng)了，回到學(xué)校卻沒行動(dòng)，那確實(shí)是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子。陶行知提到，行是知之始，知是行之成。 (二)付出不亞于任何人的努力。人民對(duì)完美教育的向往，誰都無法阻止。習(xí)近平總書記提出了我們要做“四有”好教師，指出了一個(gè)人遇到好教師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好教師是學(xué)校的榮耀，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好教師則是民族的期望?！ ∪?、向天再借五百年 (一)志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。校長(zhǎng)任班主任進(jìn)展治理考核，德育股和教研室人員進(jìn)取負(fù)責(zé)，紀(jì)檢人員定時(shí)巡查會(huì)場(chǎng)，對(duì)個(gè)別遲到和違犯紀(jì)律者，教育通報(bào)。最值得一提的是，教科局創(chuàng)新了治理的方法。萬平教師的教育溫和，和諧美麗，在我們心中留下了深深的烙印，鼓舞著我們前行。錢守旺教師的動(dòng)感課堂、知行合一。丁如許教師的研究成長(zhǎng)、堅(jiān)守永久?！ ?二)專家講座有深度?！ 《⒕G葉對(duì)根的情意 (一)頂層設(shè)計(jì)有高度。因而，這只是極個(gè)別現(xiàn)象，可見，想說愛你不容易?！ ∫恍┡嘤?xùn)機(jī)構(gòu)在開展過程中，優(yōu)勝劣汰，有的培訓(xùn)方案出來，由于報(bào)名人數(shù)不多，早早就夭折了。個(gè)別也有學(xué)校外出學(xué)習(xí)會(huì)要求寫報(bào)道、做匯報(bào)，做二次培訓(xùn)，但也僅僅限于此，沒有考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，沒有課題研究并落實(shí)，導(dǎo)致效果仍然不見起色。由于培訓(xùn)材料沒有針對(duì)性，培訓(xùn)要求沒有嚴(yán)謹(jǐn)性，培訓(xùn)效果便不會(huì)到達(dá)目的。記得有次參加幾千人的培訓(xùn)，午餐是在會(huì)場(chǎng)處理，快餐盒亂扔、餐巾紙亂飛，咖啡香味肆無忌憚地飄、會(huì)場(chǎng)隨意進(jìn)出，上頭的人講得口干舌燥，下頭的人聽得無動(dòng)于衷。由于培訓(xùn)人數(shù)多，往往采納大班化教學(xué)，因而培訓(xùn)人員能夠隨意走動(dòng)，甚至外出，異常是在一些搶手旅游城市，培訓(xùn)者大都還帶有“旅游”的任務(wù)。每每到了假期，就到了培訓(xùn)的高潮。試想，你講得都沒人想聽，誰還會(huì)再去看你的東西。材料不實(shí)在際，純理論灌輸、舉例陳舊，甚至有的老專家只會(huì)講自我的孫子如何如何、自我假設(shè)干年前出國(guó)如何如何，讓人無語。 (一)培訓(xùn)材料“空、大”?！ “嘀魅闻嘤?xùn)工作總結(jié)(五)： 不覺得時(shí)間就到了8月10號(hào)，培訓(xùn)最終一天了。使命崇高，職責(zé)嚴(yán)峻。平凡的工作，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。譚世明教師，殷雪梅教師為了學(xué)生的平安不惜犧牲自我寶貴的生命，陳善知教師說：“教師在，學(xué)生在!危急時(shí)刻，把生的期望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自我，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位，一切為了學(xué)生”。林崇德教師指出“師愛是師德的靈魂”。鄒有云教師提出“讓愛的陽光照亮森山”。“學(xué)為人師、行為世范”――人們用如此的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”――人們用如此的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn)。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自我……”。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大
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