20xx年一年級語文教師年度個人工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】
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三、存在的征詢題與缺乏:
盡管注重了學生的主體性，但是學生由于年齡征詢題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能學到本人適宜的知識，讓他們在學習上有所進步。在此根底上，我們每天請2個小孩來教大家讀本人喜歡的兒歌，激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。有感情地讀書也是我的樂趣，與小孩們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。第三，注重本人的示范性。
首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等方式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。這也可以有利于建立我們的班級風格?！?br /> ?。ㄈ┡囵B(yǎng)學生的朗讀
我本人是特別喜歡讀書的人，因此我希望我的學生
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