20xx一年級語文教師年終教學(xué)工作參考總結(jié)范文(參考版)
2025-01-17 02:20本頁面
【正文】
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通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始探究到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績到達了計劃的目的。讓他們互相學(xué)習(xí)、互相討論、取長補短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)協(xié)助學(xué)生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法協(xié)助學(xué)生識字。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認識征詢題、接受征詢題的才能相對提高了特別多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能協(xié)助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。還感遭到教師和氣可親，易
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