20xx一年級語文教師年終教學工作參考總結范文-預覽頁
【正文】 實際教學，我理解到這個階段的兒童感性多于理性，關于外界事物，側重于主觀認識。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。別人答復以下征詢題時，要留意聽，當別人答復完畢時，可以補充本人的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與本人沒有關系似的。要做好復習，有疑必征詢，要到達全知全解，不能留下不明白得征詢題。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€爽快!”。提早教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)視、協(xié)助他帶的學生學習，效
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