20xx論當代高校國防教育承載的國民精神培養(yǎng)(參考版)
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【正文】 ?！ ⒖嘉墨I: [1]十六大報告新思想新論斷新舉措專題讀本[M].北京:研究出版社,2002. [2],3版. [3]魯迅.《魯迅選集》第四卷《且介亭雜文》[M].人民文學出版社,1983年,第62頁. [4][M].學習出版社,2020年版,第280頁. [5]夏志芳,“在國民教育體系中弘揚和培育民族精神”的思考[J].全球教育展望,2020,7,6.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。將大學國防教育同實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合。②創(chuàng)新大學國防教育內(nèi)容:重在結(jié)合。新時期下的德育工作應當立足于中國的國情,從歷史與邏輯、縱向與橫向的角度正確把握學生所面臨的文化形勢,理解文化變遷下民族精神的新內(nèi)涵,使民族精神的弘揚與培育能順應時代潮流,推進社會發(fā)展。[5]現(xiàn)代公民人格有著更加豐富的內(nèi)涵,包括責任教育、誠信教育、合作教育及自強教育。為此,民族凝聚力是靈魂的教育,不僅關系到我國社會主義現(xiàn)代化目標的實現(xiàn),關系到中華民族的振興,而且關系到國家的長治久安。國家意識教育正是要引導大學生認識到個人的命運是與自己國家的前途和命運緊密聯(lián)系在一起,從而培養(yǎng)起對國家的認同和忠誠。面對有著五千年深厚文化積淀的華夏民族,怎樣在新時期構(gòu)筑強而有力的國防教育工程,就成為高校應不斷思考的永恒主題。我們黨始終代表著先進文化的發(fā)展方向,繼往開來,超越創(chuàng)新。正如魯迅所說“我們從古以來,
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