20xx潤物細無聲(參考版)
2025-01-17 01:41本頁面
【正文】 ?！ ×⒃鰪妼W生知識儲備，開拓眼界和思路此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除?！ ±鐚W習文天祥的《指南錄后序》時，學生對文天祥的“知不可為而為之的”做法不能認同，認為他不接受元朝的勸降，偏要輔佐大勢已去的南宋朝廷，是愚昧和迂腐的表現(xiàn)。盡管選擇各有不同，但無意中卻讓學生們進行了思想交流，互相取長補短?！ ∥濉⒆プ≌n文中的德育滲透關鍵點 一篇文章往往有多方面的積極意義，教師要突出重點，抓住中心，找準語文教學中德育滲透的突破口。針對這樣的情況，我引導他們先從消費者的角度思考，然后逐步深入地探討老鞋匠這樣堅持的根本原因是什么。這種具有針對性的德育滲透，對學生思想素質的培養(yǎng)和提高遠遠超出了課文語言文字本身。進行德育滲透要結合學生的具體特點。 四、要對癥下藥，有針對性 作為鮮活的個體，每個學生都有獨特的特點。講解《生命的意義》時，不僅要讓學生體會到環(huán)境描寫的烘托作用，同時也要讓學生感悟到生命的神圣，要珍惜生命，讓生命放射光芒。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。由于作品中格言式的句子具有言簡意賅的特點，學生易記、易背，把它抽出來重點講解，這對學生思想健康成長，無疑是注入了有益的營養(yǎng)?！ ∪⒖梢赃x取重點語句為突破口，不
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