20xx普通高校軍事課教學(xué)改革研究(參考版)
2025-01-17 01:29本頁面
【正文】 ?！簟 ? 參考文獻(xiàn): [1]吳勇剛,在新的形勢(shì)下如何開展大學(xué)生國(guó)防教育,《國(guó)防教育》 [2] 盤淼, 高等學(xué)校大學(xué)生國(guó)防教育教學(xué)研究, 《貴州民族學(xué)院報(bào)》2020. 3此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。明確大學(xué)生軍事課教學(xué)的主要內(nèi)容、目標(biāo)和任務(wù),不斷探索高校軍事教學(xué)的方法和手段?！ 】傊?為了祖國(guó)建設(shè)、發(fā)展和安全的需要,我們要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,針對(duì)大學(xué)生軍事課教學(xué),積極探索國(guó)內(nèi)高校軍事課程教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。利用校報(bào)學(xué)報(bào)等刊物開設(shè)軍事知識(shí)學(xué)習(xí)園地,為大學(xué)生發(fā)表軍事言論、研究軍事理論、探索軍事領(lǐng)域等提供廣闊空間。比如,可以通過開設(shè)選修課或舉辦軍事知識(shí)講座等形式,對(duì)軍事理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)、拓展。軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容寬泛、涉及面廣,單憑課上的36學(xué)時(shí),很難使學(xué)生完全消化和掌握。這樣軍事課教學(xué)才能真正走上規(guī)范化管理軌道。這樣就可使高校軍事課程建設(shè)真正納入學(xué)校的各項(xiàng)管理軌道,從而有力地吸引和留住人才,確保高校大學(xué)生的軍訓(xùn)工作落到實(shí)處。在教學(xué)管理上由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)管理。現(xiàn)階段普通高等學(xué)校教學(xué)管理體系還不規(guī)范,盡管出臺(tái)了相應(yīng)的軍事課考核評(píng)估指標(biāo)體系,有一部分學(xué)校出于應(yīng)付檢查的需要制定了一些相應(yīng)的措施,但在教學(xué)管理體系還不夠順暢。通過開理論探討、個(gè)別問題攻堅(jiān)釋疑和參加有關(guān)學(xué)術(shù)討論會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等途徑實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育知識(shí)的提升。具有較好綜合素質(zhì)的軍事教師是推進(jìn)軍事課教學(xué)工作深入開展最活躍的因素,有一支思想道德端正、作風(fēng)過
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