20xx校軍事理論課教學(xué)改革研究綜述(參考版)
2025-01-17 01:50本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。強(qiáng)軍鋒等則從普通高校軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象等方面入手，探討了如何不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，從而達(dá)到提高軍事理論課的教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果〔6〕。學(xué)界在這一領(lǐng)域做了諸多探討，主要有：張湖北從目前普通高校軍事理論課教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，著重分析了影響軍事理論課教學(xué)方法優(yōu)化的主客觀因素，創(chuàng)造性地提出合格的思政素質(zhì)、先進(jìn)的科技素質(zhì)、博厚的軍事素質(zhì)、教師的人格特征等是影響軍事理論課教學(xué)方法優(yōu)化的主觀因素，并提出了教學(xué)方法優(yōu)化的原則〔4〕?！ ≤娛吕碚撜n“怎樣教”，直接影響著軍事理論課的教學(xué)質(zhì)量。陳世利指出，要提高高校軍事理論課教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)軍事理論課師資隊(duì)伍的建設(shè)；改革軍事理論課教學(xué)的內(nèi)容體系，更新、充實(shí)軍事理論課教學(xué)內(nèi)容；改進(jìn)軍事理論課教學(xué)的方式方法，使軍事理論課變得更加生動(dòng)活潑；改進(jìn)軍事理論課考試的內(nèi)容及形式，通過考試促進(jìn)軍事理論課教學(xué)質(zhì)量的提高〔2〕?！ 《⒏咝＼娛吕碚撜n教學(xué)改革研究的主要涉域 近年來，學(xué)界對(duì)普通高校軍事理論課教學(xué)改革進(jìn)行了多方面、多角度研究，已經(jīng)取得了初步的成果，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： 軍事理論課教學(xué)質(zhì)量高低，直接影響到大
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