20xx新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育研究綜述(參考版)
2025-01-17 01:20本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)?！ ? 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出了新挑戰(zhàn) 隨著對(duì)新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育研究的深入，新媒體也對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，學(xué)者們的觀點(diǎn)主要集中在兩個(gè)方面。”[6]徐振祥認(rèn)為：“大學(xué)生思想政治教育既可以借助新媒體， 挖掘大量、豐富的資源， 吸納人類文明一切優(yōu)秀成果， 進(jìn)行繼承與創(chuàng)新； 也可以通過新媒體大規(guī)模地、主動(dòng)地、快速地傳播正確的思想、理論與政策， 而無須受制度、體制和其它繁瑣程序的制約， 無論是工作場合和對(duì)象、教育方式與手段還是信息獲取與傳播， 都獲得了突破性的改善，從而為大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的、空前廣闊的理論與實(shí)踐平臺(tái)。面對(duì)日益現(xiàn)代化的傳播手段和新時(shí)期、新環(huán)境中的大學(xué)生，這樣的思想政治教育不僅很難有感染力和影響力，甚至容易因使受教育者產(chǎn)生厭煩心理而達(dá)不到良好的教育效果。而在手機(jī)短信、博客、論壇等新媒體的幫助下，教育者與受教育者之間的交流具有一定的隱蔽性，因而也帶來了雙方在人格、權(quán)利和地位上的平等的感覺，有利于形成一種輕松與融洽的氛圍，從而消除師生之間的隔閡，從而增強(qiáng)師生雙方的信任程度，使思想政治教育能有良好的教學(xué)效果。郭俗丹認(rèn)為：“在思想政治教育
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1