20xx大學(xué)生社團思想政治教育功能研究綜述(參考版)
2025-01-13 22:41本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。第二，大學(xué)生社團思想政治教育功能發(fā)揮的路徑理論措施較多，可操作性不強。張世豪（2020年）通過對中西高校學(xué)生社團類型、特點、建設(shè)管理等方面的比較，提出了加強我國高校社團建設(shè)的具體措施。國外社團的發(fā)展歷史比中國悠久，在社團建設(shè)方面較成熟，因此有許多可借鑒之處。吳冬梅、孫勇（2020年）指出可依托不同類型的大學(xué)生社團發(fā)展思想政治教育的作用，要深入挖掘各類社團的有利因素為思想政治教育所用，同時也提出要深化實踐，推崇創(chuàng)新，提高社團活動的層次，讓學(xué)生在實踐中提高思想政治覺悟。主要是指社團自身的制度隊伍建設(shè)、活動開展等方面，如何旭娟（2020年）提出要優(yōu)化社團的發(fā)展模式，實行人本化的社團管理，要對社團進行科學(xué)指導(dǎo)、熱情服務(wù)、科學(xué)評價。高艷（2020年）的論述較系統(tǒng)，主要從優(yōu)化管理指導(dǎo)機制、優(yōu)化保障支持機制等方面推動社團思想政治教育的持續(xù)發(fā)展。社團作為高校的一個組織，它的發(fā)展當然離不開學(xué)校的政策、資金、場地等方面的支持，許多學(xué)者也對此方面進行了論述，如程家森（2020年）就指出要加大學(xué)生社團活動經(jīng)費及活動場所設(shè)施建設(shè)的投入。目前學(xué)界研究主要集中在以下幾個方面。林雪松（2020年）指出了存在對學(xué)生社團組織的關(guān)注研究不夠、對社團組織的重文化功能輕思想政治教育功能及管理的行政化傾向等問題。楊娟（2020年）通過調(diào)查問卷的方式總結(jié)出取得了提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)
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