20xx教學(xué)工作參考總結(jié)語文教學(xué)工作參考總結(jié)大全(參考版)
2025-01-17 01:11本頁面
【正文】 。平時(shí)，節(jié)約節(jié)約、不辭辛苦、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽，處處以一名國民先生的懇求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，絕不松散地造就本人的綜合素養(yǎng)和才能。不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡本人的努力把工作做好?！ ∷?、遵照紀(jì)律方面 我在做好各項(xiàng)教誨教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)峻恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。其次，在課堂上建立師與生，生與生和諧友愛的關(guān)系，人人都能遭到欣賞和鼓舞，使學(xué)生經(jīng)常伴有輕松感、歡樂感和成功感，如此，調(diào)動(dòng)起他們的積極性和主動(dòng)性，其制造性自會(huì)得到激發(fā)。如何完成這一任務(wù)呢?首先，老師在課堂中要留意把本人的情感帶進(jìn)去，讓學(xué)生能和作品的情感到達(dá)共鳴，以獲得事半功倍的效果。創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，加強(qiáng)情感浸透。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還特別注重教學(xué)教訓(xùn)的積聚，有了心得領(lǐng)會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和課程要求，依照學(xué)校同一要求，編寫試題庫，熟習(xí)本學(xué)科當(dāng)前應(yīng)用的教材、教學(xué)提綱，對(duì)本學(xué)科教學(xué)方法與教學(xué)理論到達(dá)了較高的研究程度。本學(xué)期文史教研組的工作仍然繚繞著慣例教學(xué)來開展，從日常備課、上課、聽課、評(píng)課、組內(nèi)公然課能環(huán)節(jié)進(jìn)展逐層深化，順利地完成了2021年語文科目的輔導(dǎo)工作、新學(xué)期的教學(xué)授課計(jì)劃的制訂、新版試題庫的編纂復(fù)審及格、第二輪組內(nèi)公開課全面高效完成等?！ 《⒔萄薪M工作方面 教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是權(quán)衡辦學(xué)水平和效益的重要標(biāo)記，實(shí)在有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)是社會(huì)的要求，家長的希望和學(xué)校老師的破足之本?！ ∫?、思維工作方面 我一直在各方面嚴(yán)格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更快地習(xí)慣社會(huì)開展的局勢(shì)?！ ∫陨线@些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出缺乏，使我再學(xué)習(xí)、再改良，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)?！ ±蠋熗ㄟ^新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望?！ √蒙系慕淌谶^程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的咨詢題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)充分地表達(dá)出來。 學(xué)生能夠向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及不明白，我關(guān)于他們這些有新意的辦法也不一定要說服，如此學(xué)生就會(huì)敢于提出疑咨詢，自決心也會(huì)加強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、處理咨詢題的才能也就會(huì)相應(yīng)地提高。這種教學(xué)制度嚴(yán)峻制約了學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的開展，因而語文教學(xué)就要民主化?！ ∥覈怨乓詠砭椭v究師道尊嚴(yán)、一日為師，終身為父?！ ∫蚨?，我覺得討論講解這一授課方式能夠較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深化地參與語文活動(dòng)的時(shí)機(jī)，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人?！ ≡谡n堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象特別頻繁，由于他們都認(rèn)識(shí)到必須嚴(yán)密團(tuán)結(jié)，互相協(xié)助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。如此一課一直，學(xué)生或咨詢或答，或思或記，無形中調(diào)動(dòng)了本人的一切思維，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好?！ ≡诨顒?dòng)中，我留意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，因而不知不覺參與了活動(dòng)。如此的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特別的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了本人的潛力，感遭到成功的喜悅。 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)?！ ∥覀兊淖龇ㄟ€有特別多不成熟之處，各個(gè)學(xué)校又有特別大區(qū)別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)展心理疏導(dǎo)。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地
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