20xx教導主任年度考核工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-17 01:00本頁面
【正文】 。我對得起老師們，對得起學生及學生家長，我已經(jīng)盡力了。我也常常帶著考慮深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。突出效勞認識，在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為老師著想，特別是老 老師的要求從來沒回絕過，有求必應?！ 】傊?，身為教誨主任如此一個特別的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡本人：要受得了甘苦，耐得了寂寞?！ 〈嬖诘恼髟冾}與缺乏有： 在學校教學教研工作方面做得不夠盡細，不能到達學區(qū)領導的要求，不能習慣當前教改的方式，還停留在為考而學的指導思想，不能張揚學生的個性，使所有的學生都有不同程度而提高。與此同時，經(jīng)常與家長溝通，家校聯(lián)手注重學生學習興趣的培養(yǎng)，提高班級學習風氣，轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度。這個班在教學中仍需要極大量的時間專門輔導后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到平衡開展。做好學生循環(huán)使用教材的搜集和發(fā)放工作，假如上學期搜集課本不齊全，就不能確保下學期每個小孩都有課本，這需要對循環(huán)教材登記分類等等 學期迎檢材料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的所有相關工作的材料進展的整理。起到查漏補缺的作用。之后，老師依照本次測試情況寫出試卷分析，使老師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。對本校期中、期末考試和兩次月考考試進展組織安排。其過程是作課老師上完課后先說課、作自我反思，聽課老師評課給做課老師的課堂教學作出評價逐項打分，再對說課及反思逐項打分，然后在評課，教研組長給每位聽課老師的評課逐項打分，在負責給每位作課老師的教案、說課稿、對課堂評價、說課的得分計算出平均分，作課老師評課得分等各項原始材料整理入檔，在給每位老師的崗位才能進展排隊，關于根本合格的老師在進展幫扶，盡早到達合格的標準。要求每位老師上一節(jié)匯報課，一般安排在上午第二節(jié)課，大課間30分鐘進展課例研討，結(jié)合崗位才能等級評價，組織每位老師上一堂通過精心預備匯報課課，為老師們提供一個展示自我、互相學習的舞臺?；ハ嗦犜u，促進的老師專業(yè)化水平提高。每次常規(guī)檢查要求同學科老師把本人所有的備、聽、批、輔、考政治業(yè)務學習等所有材料，所有學生的作業(yè)、輔導練習、作文、日記、習字、試卷、課時練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要展現(xiàn)到老師面前，既能夠互相學習借鑒，又起到鞭策妨礙的作用，即便老師們不說，但在他們內(nèi)心已經(jīng)給本人排隊?！ 〗虒W常規(guī)工作：按照本校教學大事安排，定時完成各項任務。達50歲以上的8人，45歲以上的女老師5人，代課老師1人，小于45歲的老師屈指可數(shù)8人，面對如此的老師隊伍，只有贏得某些老師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學任務，時刻關注老師們的情緒。 計劃的制定及各項工作的安排工作：學期初要依照學校工作安排，制定學校教學工作計劃、安排各學科的任課，搜集及審批各老 師的學科工作計劃，按要求分類歸檔?！ W生學籍信息的錄入與治理工作。工作任務特別多，事情瑣碎繁雜。 一、教誨處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。獲得了一定的成績。 ?。嘿|(zhì)量求生存 嚴把質(zhì)量關，從課堂教學著手，加強監(jiān)控治理、加強改革研究，通過教學研究月等方式，互相研討、實踐鍛煉來有效地提高課堂教學的效率?！ 。喝宋娜诳茖W 治理好一所學校，必須有科學的人文化的制度作保障，無規(guī)矩不成方圓，但制度的設立要符合實際，要有利于學校的開展。 ?。悍€(wěn)定作根底 學校工作是全體員工共同的工作，要搞好學校工作，必須有整盤棋認識，要充分調(diào)動全體員工的工作積極性和主動性，幾年來我一方面對教職員工在工作上嚴格治理，另一方面力所能及地多為老師的切身利益著想，想方設法為老師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主開展創(chuàng)設良好環(huán)境，每年的集體生日和定期的外出調(diào)查療養(yǎng)等深受員工的歡迎?！ 。焊母锎匍_展 在認真分析總結(jié)學校原有情況的根底上，引領班子一幫人共同制定學校短期、長期開展目的，本著實事求是的原則，商討施行方案，探究謀求學校開展的切入點，針對學校往常存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進、較科學的辦學理念，在全體教職員工中牢牢樹立如此一個理念。 幾年來學校工作在全體師生的共同努力下進展順利，進步明顯?！ 〉谒钠耗甏盒W教誨主任個人工作總結(jié) ?。汗膭钋箝_展 老師的潛能和積極性要通過鼓勵才能激發(fā)，本校的師資通過幾年來的引進、自培鍛煉，整體素養(yǎng)逐步提高，還走上了一條從純教學型向研究開展型之路，在此過程中學校領導要對老師有耐心，同意他們有習慣過程，對他們應一直充滿決心，確信他們的成績，為他們的開展提供一切條件，特別注重
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