20xx淺談如何搞好小學班級管理(參考版)
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。班級管理好了，學校的教育教學工作才能沿著正確的軌道，有條不紊的向前發(fā)展?！ 】傊?，班級管理是一項長期、復雜而艱巨的工作。學生會用他們的事跡對照自已的言行，檢查自已的不足之處，引起自愧和內(nèi)疚，從而自覺抵制外界的不良誘因，克服缺點以矯正自已的不良行為。榜樣可以是社會上的，比如具有“釘子精神”的雷鋒，一心為民的焦裕錄，公而忘私的孔繁森，只求奉獻不求索取的張海迪……學生容易對那些為人類物質(zhì)和精神文明作出貢獻的科學家、思想家、藝術(shù)家等產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從內(nèi)心深處把他們作為學習的榜樣，而形成積極向上的思想情感?！ ∠冗M人物的言行具有導向性。正可謂“榜樣的力量是無窮的”。 3 榜樣激勵，發(fā)揮每個人的潛能 榜樣是根據(jù)人們關(guān)于模仿的心理特點而樹立起來的一面旗幟。當然，在發(fā)揮調(diào)動學生主體作用的同時，必須做好“主導”與“主體”的有機結(jié)合，作為班主任決不能袖手旁觀，而要努力做好他們的參謀，后盾，當好他們的“導演”。在工作中讓他們?yōu)榘嗉壒芾慝I計獻策，放手讓他們開展工作。記得我剛當班主任時，班里干什么都要自己去做，結(jié)果自己累而工作又干不好。另外，還應重視學生的主體性，使學生感到自己在班級中的價值。在教師主導上，著名的藥物學家孫思邈在《千金要方》中提出：“上醫(yī)醫(yī)未病之病，中醫(yī)醫(yī)欲
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1