20xx開拓德育教育的新陣地(參考版)
2025-01-17 00:51本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。同時要把握度，遵循信息技術(shù)學(xué)科本身的規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行德育教育，使學(xué)生在潛移默化中接受了德育，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，成長為信息時代的合格公民。抓住信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，把握德育內(nèi)容，尋找它們之間的可結(jié)合處。事情雖小但過程中可以的培養(yǎng)學(xué)生注意小節(jié)、尊重他人、嚴(yán)格認(rèn)真的好習(xí)慣。所以，作為教師，應(yīng)該以身作則，為人師表。例如日常教學(xué)中教師使用正確的開關(guān)機(jī)順序、文件保存的習(xí)慣、文件是否有序分類等等。在日常的信息技術(shù)課堂上，尤其是在上機(jī)操作過程中，教師要教育學(xué)生愛護(hù)計算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)正確規(guī)范的操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計算機(jī)的習(xí)慣，要言傳更要身教。通過對學(xué)生滲透德育教育，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的不斷提高。由此可見，作品評價對審美教育不容忽視，它為學(xué)生的德育提供了一個更廣闊的空間。在作品評價中，教師可以看到每位學(xué)生的參與積極性，通過學(xué)生的觀察表述，了解學(xué)生的想法，看到學(xué)生的創(chuàng)新所在，體驗成功的喜悅。通過分組協(xié)作，提高學(xué)生表達(dá)、溝通、協(xié)作的能力，提高學(xué)生運用知識、解決問題的能力，同時使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，互相學(xué)習(xí)，鍛煉各種能力，培養(yǎng)他的信息素養(yǎng)和集體榮譽感，還讓學(xué)生學(xué)會評價、鼓勵和欣賞別人，從而體會到與人合作的快樂，獲取成功的喜悅。在信息技術(shù)教學(xué)活動中，我們一定要注重培養(yǎng)學(xué)生這種意識。 在教學(xué)中
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