【正文】 　　堅(jiān)持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和腔調(diào)根本準(zhǔn)確?！　∠矚g聽故事、朗讀詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等方式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。　　安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)對。　　樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。　　能感受和體驗(yàn)到別人對本人的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)本人對別人的感激和愛心?！　酚诮邮苋蝿?wù)，主動(dòng)為集體、為別人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體認(rèn)識(shí)?！　W(xué)習(xí)處理交往中出現(xiàn)的征詢題。　　(二)社會(huì)領(lǐng)域　　慶祝教師節(jié)，開展《我愛您!教師!》的主題活動(dòng)　　培養(yǎng)幼兒能歡樂、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自決心強(qiáng)?！　》e極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探究和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的制造性?！　【哂谐醪降淖晕冶Ｗo(hù)認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)才能?！　《?、詳細(xì)目的　　(一)健康領(lǐng)域　　身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識(shí)，不能較好地利用家長資源等等。極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的才能等教多的征詢題。大部分幼兒能做到保護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體效勞。大部分幼兒能積極使用一般話交往?！　∮捎谶@學(xué)期幼兒園是新辦園，新環(huán)境，小朋友也特別多是新來的，但是由于大部分幼兒都是讀過小班跟中班，通過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了一定的根底，各種才能都有一定的提高?！　∑?2012年秋季幼兒園大班保教工作計(jì)劃　　一、根本情況分析　　我園于九月一號(hào)、二號(hào)開始注冊。本學(xué)期，我園組織陳林、姜華兩位教師參加縣優(yōu)秀課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)的好成績?！　∥覀冞€從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素養(yǎng)教育認(rèn)識(shí)，教研組通過專家講座、專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等方式大力宣傳施行幼兒素養(yǎng)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師考慮素養(yǎng)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的，協(xié)助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們還接著加強(qiáng)了行風(fēng)建立和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《江蘇省行風(fēng)建立二十條標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師十不準(zhǔn)》等，協(xié)助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、效勞等認(rèn)識(shí)，潛心研究、不斷探究，全面深化幼兒園的素養(yǎng)教育。每月組織全園教職工集治學(xué)習(xí)一次，總園和分園自行組織學(xué)習(xí)一次。促進(jìn)整體優(yōu)化。　　在園務(wù)治理中，我們還施行了目的治理，園長與教育局簽定目的責(zé)任狀、教職工與園長簽定目的責(zé)任狀，學(xué)期末按照目的的達(dá)成度進(jìn)展考核。婦女會(huì)接著開展了“巾幗示范崗”活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)的效勞，優(yōu)秀的業(yè)績報(bào)答幼兒、家長和社會(huì)，得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。工會(huì)積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)立了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民主建立。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備：總園新增設(shè)一個(gè)活動(dòng)室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)備。而在縣市舉行的各項(xiàng)競賽、競賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳……成績的獲得是和全體教職工的共同努力分不開的，因此，我們也看到在工作中還存在許多缺乏，為了找出缺乏，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)　　，推行目的治理。在工會(huì)工作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，袁光玲教師被評(píng)為“師德標(biāo)兵”?！　∑?2012年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)　　歲今宵盡，明年明日催，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望今后……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園獲得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中獲得最高分。和分配到班級(jí)的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高本身的專業(yè)技術(shù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，謙虛向高級(jí)教師學(xué)習(xí)。做到寓教于樂，讓幼兒在玩中做，做中玩，進(jìn)一步開發(fā)了幼兒的智力。在美術(shù)上，他們的動(dòng)手操作才能有了明顯的提高，會(huì)畫的東西也相對的多了起來。盡管這兩年來我們幾位教師不斷都在抓緊本班的紀(jì)律，但仍有些缺點(diǎn)還待改良。　　中二班的幼兒年齡相關(guān)于中一班的大一些，同時(shí)上過一年的小小班，因此有許多的不良行為適應(yīng)。積極動(dòng)手操作，往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。　　中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個(gè)教師從小班就帶上來的，各方面的行為適應(yīng)都比較穩(wěn)定，比較良好?！　男“嘀两裎也粩嗳沃幸恢卸嗟拿佬g(shù)教學(xué)，這倆個(gè)班級(jí)在特別大程度上都各自有所不同。加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性保證幼兒生活環(huán)境潔凈溫馨。做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生適應(yīng)?！　⊥ㄟ^“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度?！　∑桨彩俏覀円磺泄ぷ鞯闹刂兄?，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒平安放在工作的首位，盡管有專門領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對平安的治理，從班級(jí)設(shè)備設(shè)備到活動(dòng)場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)特別高的教師隊(duì)伍。在觀摩中，聽課教師都能謙虛學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，汲取精粹。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈敏把握和運(yùn)用。　　在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求開展。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：　　一、教育教學(xué)工作　　加強(qiáng)常規(guī)工作治理督導(dǎo)。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營建良好的育人環(huán)境?！　?四)利用區(qū)角教研活動(dòng)探究各年齡段，各區(qū)域的材料，并用進(jìn)班觀摩的方法豐富區(qū)角材料，推進(jìn)區(qū)角活動(dòng)?！　?三)在課程內(nèi)容的指導(dǎo)下，指導(dǎo)教師按照主題進(jìn)展主題墻的創(chuàng)設(shè)，并利用培訓(xùn)提高教師主題墻創(chuàng)設(shè)的才能?！　×?、下一步工作思路　　(一)在日常活動(dòng)中接著以流程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求教師，保教人員及行政干部利用包班及平時(shí)檢查對班內(nèi)教師落實(shí)流程的情況進(jìn)展檢查催促，確保保教日常工作科學(xué)和合理的開展?！　?三)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在欣賞性墻面大量存在，墻面教育性缺乏、幼兒參與墻面創(chuàng)設(shè)方式單一，真正參與度缺乏、墻面教育作用的發(fā)揮缺乏主動(dòng)引導(dǎo)等征詢題?！　?二)區(qū)域活動(dòng)材料投放滯后，不能做到與主題同步?！　±霉娖脚_(tái)開展“有聲閱讀”活動(dòng)，家長將共度書籍進(jìn)展誦讀錄音，并按期將內(nèi)容分享在公眾平臺(tái)，為家長提高閱讀便利的同時(shí)，協(xié)助家長建立良好的閱讀適應(yīng)，豐富教子經(jīng)歷?！　〗Y(jié)合家長及家長社團(tuán)組織開展了《故事媽媽進(jìn)課堂》《小喇叭廣播活動(dòng)》《