【正文】 ?！　∫陨献稍冾}嚴(yán)峻制約我鎮(zhèn)教育的開展，我們要思想高度注重，采取有力的措施加以盡快處理，只有認(rèn)真對待，并強(qiáng)力克服各種困難，才能保證我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。　　五是學(xué)校辦學(xué)條件較差，校舍嚴(yán)峻缺乏、教學(xué)設(shè)備陳舊，規(guī)劃不合理，與標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和人民群眾的要求相差較遠(yuǎn)。校本課題研究覆蓋面缺乏，教研活動方式單一。特別多工作停留于外表，沒有深化性地進(jìn)展研究分析?！　∑?、存在咨詢題：　　一是我校教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)峻滯后，說明我們工作中還有特別多地點(diǎn)做得不夠到位，需要在今后工作中不斷改良和完善。我校在本學(xué)年全面貫徹“雙高雙普”要求，不斷加大校園環(huán)境建立力度，先后完成了老師、學(xué)生廁所的改建工程、學(xué)校餐廳建立工程、廣場道路硬化、操場改建、制造校徵、教室照明改造、學(xué)校標(biāo)語、書法文化牌匾及部室標(biāo)牌更新工作，豐富了校園文化，極大地改善了校園環(huán)境的相貌。完善了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)建立，設(shè)計(jì)了學(xué)校?；眨圃炝藢W(xué)校大門牌匾。同時制定并完善了相關(guān)部室的制度建立，健全和標(biāo)準(zhǔn)了部室使用及治理?！　?qiáng)化部室治理。同時，我校運(yùn)動會、經(jīng)典頌讀、志愿者聯(lián)盟等活動報(bào)道也得到相關(guān)網(wǎng)站的登載，起到了良好的宣傳效果。要求每校每月不少于3篇宣傳稿件?！　“?、加強(qiáng)教育宣傳工作。本學(xué)年中心校正各校值班情況采取不定期突擊檢查，對值班脫崗的學(xué)校進(jìn)展通報(bào)批判，并限期整改。五是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制度。三是扎實(shí)開展平安專題教育活動，提高學(xué)生平安認(rèn)識和防備才能。一是加強(qiáng)校園平安排查，每周一定期開展收繳刀具活動，加強(qiáng)校園平安、食堂衛(wèi)生平安、門禁治理平安等檢查，排除一切可能存在的平安隱患。平安穩(wěn)定是學(xué)校一切工作的前提和根底?！　”緦W(xué)年先后開展了：上好平安教育第一課、平安教育周、秋季校園平安工作專項(xiàng)檢查、百日大檢查大整治、反恐防備、小學(xué)生冬季平安大檢查、防震減災(zāi)演練、學(xué)校常見傳染病防控、冬季重度污染天氣預(yù)防、預(yù)防中小學(xué)生溺水、校園平安和校園周邊綜合治理大整治、致學(xué)生家長的一封信等系列平安活動，有效地預(yù)防了平安事故的發(fā)生和提高了廣大師生的平安認(rèn)識。嚴(yán)格落實(shí)“蛋奶工程”環(huán)節(jié)治理制度，確保治理標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生平安食用。大力推進(jìn)財(cái)務(wù)公開，建立有效監(jiān)視機(jī)制，嚴(yán)重建立、添置工程都經(jīng)教代會集體審議通過。實(shí)在加強(qiáng)財(cái)務(wù)治理，健全完善采購機(jī)制，不斷標(biāo)準(zhǔn)資金支出工程和比例，強(qiáng)化校園資產(chǎn)治理，完善了圖書治理，強(qiáng)化了圖書的使用率，加強(qiáng)了水電、文印耗材的使用治理，做好日常維護(hù)保障治理工作。　　六、后勤治理：健全制度，標(biāo)準(zhǔn)治理，凈化美化環(huán)境，優(yōu)化資源促保障。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)干部的分層培訓(xùn)。五是加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)。四是加強(qiáng)薄弱學(xué)科培訓(xùn)。每周二下午我們堅(jiān)持組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識，并組織骨干老師進(jìn)展宣講、輔導(dǎo)，收效較好。大力開展老師根本功培訓(xùn)活動，將老師根本功融入校園文化建立的大環(huán)境中，建立老師根本功培訓(xùn)的科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，嚴(yán)格考核、人人過關(guān)。　　強(qiáng)化校本培訓(xùn)，著力提高老師教育教學(xué)才能。在師德師風(fēng)建立方面也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師，南李小學(xué)張海、西賈小學(xué)賈書生、西鄧小學(xué)高建國、于忠義等多名臨近退休的老老師仍然堅(jiān)持在教學(xué)一線工作。我們先后開展了“立師德、樹師表，抓師紀(jì)、正師風(fēng)”專項(xiàng)整治、“正行風(fēng)、促效勞、樹形象”集中教育實(shí)踐等活動，結(jié)合師德師風(fēng)集中教育月，以《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建立工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，大力開展各種師德主題活動，引導(dǎo)老師構(gòu)成忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教藝精深、操守堅(jiān)正的高尚師德。實(shí)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深化一線指導(dǎo)教育教學(xué)工作。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部全面落實(shí)縣局領(lǐng)導(dǎo)干部“十個一”要求，班子成員全部一線帶課，積極參與教研活動，在日常的工作中嚴(yán)格要求自已，以身作責(zé)?！　∥?、隊(duì)伍建立：強(qiáng)化教育，注重培訓(xùn)。結(jié)合情境教學(xué)課堂實(shí)踐中遇到的咨詢題，確立七個小課題，制定研究方案，本學(xué)期末已經(jīng)全部結(jié)題。承擔(dān)片區(qū)教研活動一次，五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、二十余名老師參與，高潘、李蓓兩名老師精深的教藝，贏得與會同志一致認(rèn)可，同時也對我校情境教學(xué)工作的開展給予充分確信。五是加強(qiáng)校際之間的交流活動，吸納眾家之長。任何先進(jìn)的教育理念都要付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到驗(yàn)證。同時，學(xué)習(xí)老師對全校老師做好二次培訓(xùn)工作，促進(jìn)全體老師教學(xué)水平得到普遍提高。鼓舞老師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。三是保障老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，本年度中心校共投入15000元。二是固定每周星期二下午為理論學(xué)習(xí)時間，豐富老師情境理論知識，提高老師專業(yè)水平。　　我校在高效課堂建立方面，以高效課堂為抓手，以開展情境教學(xué)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂改革，帶動學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價改革與變化。要求每位老師每月完成一份優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇教育敘事、一篇教后反思、一份教學(xué)論文，不斷提升老師理論水平和執(zhí)教才能。各校廣泛深化開展各層次的“聽、評、議”課活動，認(rèn)真施行“精品課堂工程”。以校為本，以課堂為本，注重“小咨詢題研究”，組織老師認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)小咨詢題、小課題研究的相關(guān)理論，引導(dǎo)學(xué)科老師從個人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提煉教學(xué)咨詢題，并通過教學(xué)實(shí)踐嘗試處理咨詢題，積累經(jīng)歷，構(gòu)成個人的教學(xué)見解。在全鎮(zhèn)小學(xué)推行教育科研“四個一”制度(即學(xué)習(xí)一篇理論文章，聽評一節(jié)課，做一個專題發(fā)言，討論一個主題)以此來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教研組工作的開展。　　強(qiáng)化校本教研，不斷提升老師專業(yè)化水平。在作業(yè)方面，努力做到設(shè)計(jì)有層次性，難易適中，批閱精細(xì)，及時改錯。各校老師根本做到了在備課方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的作用?！　≡鷮?shí)開展有效教學(xué)。陂西中心校、充分發(fā)揮試點(diǎn)引領(lǐng)作用及師資優(yōu)勢，加快情境課堂教學(xué)方式探究實(shí)踐，組織交流學(xué)習(xí)兩次、示范課教學(xué)三次，為全鎮(zhèn)其他學(xué)校樹立了典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全鎮(zhèn)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。教學(xué)方式創(chuàng)新是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，本學(xué)年，我鎮(zhèn)確立了以“情境教學(xué)”思想為主導(dǎo)的教學(xué)方式創(chuàng)新試點(diǎn)，同時確立了以“中心校試點(diǎn)先行、抓點(diǎn)帶面、分類推進(jìn)、逐步深化”、“語文、英語先行，數(shù)學(xué)從之，體音美跟上”的工作思路。陂西中心小學(xué)設(shè)立了周測及雙基訓(xùn)練、廟張小學(xué)開展了“堂堂清”，這些活動的開展極大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。三是強(qiáng)化校內(nèi)常規(guī)工作檢查力度，要求各校正教學(xué)過程的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、單元練考等各環(huán)節(jié)進(jìn)展教研組周檢查，教誨處月檢查，對檢查情況進(jìn)展量化考核，每月匯總，并以此為績效工資發(fā)放的根底。給各校量化排隊(duì)，檢查過程扎實(shí)細(xì)致，對存在咨詢題較多的學(xué)校進(jìn)展限期整改。二是進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)治理，加強(qiáng)考核。　　注重過程，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)過程治理。采取檢查一個老師的備課、作業(yè)，聽評一節(jié)課的方法，以此來催促各校工作。三是實(shí)行中心校領(lǐng)導(dǎo)包校制度，制定包校人員職責(zé)。定期召開校長例會及專題工作例會，定期開展中心教研組活動，定期組織學(xué)校工作督查。　　一是實(shí)在發(fā)揮中心校的職能作用，強(qiáng)化對鎮(zhèn)內(nèi)各完小的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫扶?！　∪?