20xx基層開放大學(xué)開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的若干思考(參考版)
2025-01-17 00:19本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。武進(jìn)開放大學(xué)通過具體實(shí)踐，在學(xué)校層面已經(jīng)形成了以開放教育部負(fù)責(zé)，以開放教育班主任隊(duì)伍為主力，立足學(xué)員的自我管理能力，由專人負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)絡(luò)工作，培養(yǎng)學(xué)員中的骨干，讓學(xué)員帶學(xué)員，形成學(xué)員自我引導(dǎo)、自我指導(dǎo)的良好機(jī)制?！ ∠啾纫话愀咝?duì)普通學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，對(duì)開放教育學(xué)生社團(tuán)的組織與指導(dǎo)不僅在指導(dǎo)內(nèi)容上有所不同，而且在指導(dǎo)方式上不盡相同。再者，還要著眼于加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，利用定期檢查評(píng)估及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等手段，達(dá)到監(jiān)督與考核社團(tuán)及社團(tuán)骨干業(yè)績(jī)的目的。從當(dāng)前基層開放大學(xué)的實(shí)際看，除要有一套規(guī)范的制度之外，還要有一個(gè)培養(yǎng)學(xué)員骨干的機(jī)制。只有通過建立并不斷完善合適的管理制度，才可能將學(xué)生社團(tuán)引上健康的建設(shè)軌道。因此，開放教育學(xué)生社團(tuán)的組織應(yīng)以學(xué)員的興趣、愛好為根本，在班主任的組織下，由學(xué)員自愿開展各種類型的團(tuán)體活動(dòng)?！ 。ǘ┮⒉⑼晟崎_放教育學(xué)生社團(tuán)的管理制度。比如，2020年5月，我?；I備開放教育學(xué)員親子運(yùn)動(dòng)會(huì)就開始嘗試聯(lián)系成功創(chuàng)辦早教機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀校友，利用該校友的專業(yè)資源成功舉辦了此項(xiàng)活動(dòng)，受到了學(xué)員們的好評(píng)。 下大力氣做好開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)這一工作，首先保證開放教育學(xué)生社團(tuán)
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