20xx合作研究型教研組工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-17 00:07本頁面
【正文】 其次，我們組除了在學科上合作研究外，還在科技活動競賽、以及拓展型領(lǐng)域進展了廣泛的合作。我們科常組卞玉琴老師參加了嘉定區(qū)中青年老師勞技評優(yōu)課，常曉琳老師參加了嘉定區(qū)中青年老師自然評優(yōu)課。所有的這些器材，只是學生探究的途徑而已。再如，卞玉琴老師執(zhí)教的《衣架》一課，如何引導(dǎo)學生將衣架的彎鉤做的圓滑、美觀，我們組員出了不少金點子，如用5號電池彎、用鉛筆彎、用固體膠彎等。由于適宜的器材、合理的多媒體軟件為提高課堂有效性提高了有力的保證。由于學科的特別性，我們自然、勞技、信息技術(shù)頻繁的使用到器材、軟件。通過這種個人到集體方式的備課上課，到達老師之間的知識構(gòu)造?教法經(jīng)歷互補。第二，個人嘗試與集體相結(jié)合。
三、以多元化的活動，開展合作教研活動
教研活動不僅僅局限于研究教材
研究教法，更主要的是要促進老師的開展與創(chuàng)新，本學期，我組充分發(fā)揮綜合人力的要素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動方式,探究教研活動的實效性
詳細做法是:：第一、合作研討課
要請教研組老師集體參與課堂教學,由一人上課,其余組員聽課,課后研討教學的得與失,研討改良的方法
通過“合作互助”方式的教研活動,讓每一位老師在活動中得到了啟發(fā)。核心內(nèi)容抓住了
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1