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正文內(nèi)容

20xx教研組總結(jié)(參考版)

2024-11-03 22:21本頁(yè)面
  

【正文】 對(duì)此,我們充滿信心。通過(guò)督促、檢查教師們形成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案等活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。除此之外還開(kāi)展了“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的 “研討課”、“示范課”的研究,努力讓教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。常規(guī)活動(dòng)青藍(lán)工程,鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,在辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)上的問(wèn)題。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期開(kāi)學(xué),要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),特別是讀書(shū)記錄與心得,以及教師博客的實(shí)施,使新的課程理念深入人心,在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的教育教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。我們將本著“踏實(shí)、落實(shí)、求實(shí)”的教研態(tài)度,一如既往,把工作做得更出色。一份耕作,一份收獲。今后還要安排出一定的時(shí)間,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,使學(xué)習(xí)得以深入。在本次的閱讀之星的評(píng)選中,全年級(jí)42名學(xué)生成功當(dāng)選,其中10名同學(xué)獲得學(xué)校推薦參加省級(jí)評(píng)選。本學(xué)期,各班根據(jù)學(xué)校教研室制的“課外經(jīng)典閱讀課程目標(biāo)體系”認(rèn)真開(kāi)展閱讀活動(dòng)。通過(guò)一番激烈的角逐,40名同學(xué)成績(jī)突出,獲得獎(jiǎng)項(xiàng);“春韻”杯作文競(jìng)賽中,各班選手盡顯文采,成績(jī)喜人。同時(shí),我組八位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)白板技術(shù),并順利通過(guò)白板技術(shù)考核。陳慧嫻、高秀萍、鄭海英三位老師分別承擔(dān)開(kāi)題、計(jì)劃制定、成果匯報(bào)三節(jié)課。陳老師勇挑重?fù)?dān),學(xué)習(xí)新課標(biāo),解讀教材,研究案例,設(shè)計(jì)教案,廣泛聽(tīng)課,參與研討,在個(gè)人及集體的努力下,陳老師執(zhí)教的《開(kāi)國(guó)大典》獲是極高的贊譽(yù),最終獲得“教學(xué)能手”的桂冠。二、活動(dòng)成效教師方面:本學(xué)期,我們教研組承擔(dān)了兩項(xiàng)重要的任務(wù)。陳慧嫻老師在公開(kāi)教研活動(dòng)上承擔(dān)執(zhí)教任務(wù),她能緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及鉆研專題,用心思考,在組內(nèi)老師的共同研討下,重復(fù)鉆研修改教案,提煉推敲出獨(dú)具年段特色的好教案。全組語(yǔ)文老師努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論依據(jù),踴躍參與集體備課,在語(yǔ)文實(shí)踐中思考如何靈活運(yùn)用,如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。同時(shí),組內(nèi)老師踴躍參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的“現(xiàn)行教材‘語(yǔ)用’教學(xué)內(nèi)容的確定研究”觀摩活動(dòng)和“教學(xué)能手”比賽的聽(tīng)評(píng)課,幫助自己深刻理解課標(biāo)新法,從而在教學(xué)中應(yīng)用提高。本學(xué)期,組內(nèi)聽(tīng)課組與張艷、陳慧嫻兩位青年教師互結(jié)對(duì)子,互聽(tīng)互評(píng)互研,既幫助青年教師成長(zhǎng),又使骨干老師發(fā)揮中堅(jiān)作用。組長(zhǎng)解讀單元目標(biāo),每個(gè)老師從課本剖析、重難點(diǎn)、目標(biāo)、教學(xué)步驟、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課時(shí)安排都進(jìn)行了研究并交流,真正做到了“有備而戰(zhàn)”,也收到了較好的效果。我們要求在教學(xué)設(shè)計(jì)中,教學(xué)關(guān)鍵要簡(jiǎn)單實(shí)用,重點(diǎn)要突出,有體現(xiàn)本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及師生互動(dòng)的過(guò)程。教研組竭力抓好老師的常規(guī)工作,負(fù)責(zé)落實(shí)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作,這些工作的落實(shí),促使老師不僅面向全體學(xué)生,確保教學(xué)工作的正常展開(kāi)。老師們還自覺(jué)學(xué)習(xí)各種語(yǔ)文教學(xué)雜志,撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),本學(xué)期組內(nèi)林頻華、高秀萍、許麗雙、鄭海英、陳慧嫻等老師的文章在??栋偌摇飞习l(fā)表,與全校老師進(jìn)行交流?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教學(xué)教研學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)全組語(yǔ)文老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),特別是針對(duì)課標(biāo)修改處認(rèn)真研讀,同時(shí)踴躍參加海西遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步加深
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