20xx教研組工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-17 01:03本頁面
【正文】
。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師寬闊的自由空間，本人備課上課，組員集體聽課，在此根底上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修正教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去?？梢姡n堂教學(xué)的有效達(dá)成，離不開教研組的合作策謀劃策，同時(shí)也需要屢次的嘗試改良教法，俗話說，沒有最好，只有更好。也許通過教案修正執(zhí)教后，以為較完善，但事后，我們組又通過非正式的研討，發(fā)覺，《光和影子》這部分內(nèi)容，難道只是讓學(xué)生識記“光在上，影子在短，光在下，影子長，光在右，影子在左這些結(jié)論嗎？老師教學(xué)的達(dá)成度是什么？圍繞這個(gè)咨詢題我們科常組再次深化細(xì)致的分析，每個(gè)組員都在反思同一個(gè)咨詢題，本節(jié)課的核心內(nèi)容是什么？那確實(shí)是物體擋住光構(gòu)成了影子。為此，我組老師建議能否兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生來歸納總結(jié)，如此便加深理解光和影子的關(guān)系。
2）發(fā)揮組員“紹興師爺”作用，
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