20xx制約高校軍訓(xùn)發(fā)展的因素及應(yīng)對措施(參考版)
2025-01-16 23:54本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。從工作性質(zhì)和職責(zé)范疇來講，軍訓(xùn)應(yīng)該由學(xué)校武裝部組織實(shí)施，而目前武裝部的角色和地位有些尷尬，以內(nèi)蒙古自治區(qū)為例，全區(qū)所有高校中，只有內(nèi)蒙古師范大學(xué)武裝部是一個獨(dú)立的正處級部門，其他高校武裝部不是與學(xué)生處合署辦公，就是與保衛(wèi)處合署辦公，普遍存在兩塊牌子一套人馬現(xiàn)象，武裝部的職能被人為“邊緣化”，處于從屬地位。在訓(xùn)練組織、學(xué)科建設(shè)、經(jīng)費(fèi)劃撥、師資力量投入等方面明顯不足，軍訓(xùn)效果不明顯?！ 《?制約高校軍訓(xùn)發(fā)展的主客觀因素 高校開展軍訓(xùn)工作經(jīng)過了三十多年的實(shí)踐和探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我們也不能忽視它本身存在的諸多問題，這不僅制約了高校軍訓(xùn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，也影響了軍訓(xùn)長效機(jī)制的形成和軍事學(xué)學(xué)科建設(shè)?！ ∑浯?，軍訓(xùn)集理論與實(shí)踐于一體，在思想政治、道德觀念、意志品質(zhì)、身心素質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律等方面能夠達(dá)到全方位的鍛煉和提高，促進(jìn)大學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞、犧牲奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成。通過軍訓(xùn)，大學(xué)生不但能夠掌握基本的軍事技能和軍事知識，還會樹立勇敢頑強(qiáng)、嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令的優(yōu)良作風(fēng)。通過軍訓(xùn)，激發(fā)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情，提高他們的身體素質(zhì)、思想品質(zhì)和組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)
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