20xx初中音樂(lè)教案(參考版)
2025-01-16 23:53本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。因此，我將常用教學(xué)方法與自己的“情感體驗(yàn)式”教學(xué)法結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解與鑒賞能力，讓他們認(rèn)識(shí)臉譜，了解京劇，并區(qū)分不同臉譜的不同表現(xiàn)力，讓學(xué)生自己去研究，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)代教育研究也表明：良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，可縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。情感是音樂(lè)教學(xué)中幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)審美體驗(yàn)價(jià)值的最佳載體，在欣賞和學(xué)唱歌曲中，我用自己的指揮來(lái)引導(dǎo)學(xué)生賞析、演唱，學(xué)生很快就掌握了，比起傳統(tǒng)的教學(xué)生認(rèn)識(shí)音符、掌握時(shí)值要快的多。我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用了情感體驗(yàn)式教學(xué)法。
教學(xué)拓展
我在音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)優(yōu)化師生雙邊活動(dòng)，為學(xué)生提供了充分的活動(dòng)條件，留給自由的空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，使學(xué)生通過(guò)切身體驗(yàn)激發(fā)情感，學(xué)習(xí)音樂(lè)文化知識(shí)，并在自己的體驗(yàn)中嘗試創(chuàng)造，收到了很好的效果。
四、反饋與小結(jié)──演臉譜
㈠學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。
難點(diǎn)突破，前半拍休止
隨鋼琴唱詞（體會(huì)京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn)）
齊唱歌曲（加深情感體驗(yàn)）
三、思考與創(chuàng)作──畫(huà)臉譜
㈠欣賞：錄音播放京劇唱段，學(xué)生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？
㈡創(chuàng)作：（背景音樂(lè)與播放京?。?br />學(xué)生在音樂(lè)聲中分組畫(huà)臉譜。
㈡歌曲范唱
談話：聽(tīng)完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識(shí)。
２．在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。
３．通過(guò)畫(huà)臉譜，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綜合藝術(shù)的審美感受。
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
１．通過(guò)欣賞臉譜，使學(xué)生了解臉譜是中國(guó)京劇中的一種臉部化妝方式。歌詞的第一部分借助一位女子的語(yǔ)氣，闡述了外國(guó)友人對(duì)我國(guó)的“國(guó)劇”──京劇的美好印象。前三個(gè)樂(lè)句均為兩小節(jié)，保持著結(jié)構(gòu)的完整；第四句“黑臉的張飛叫喳喳”通過(guò)節(jié)奏的伸展和使用花臉托腔，將長(zhǎng)度擴(kuò)充為八小節(jié)。依字行腔，韻味十足。歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是不帶再現(xiàn)的單二段曲體，歌曲的ａ段是通譜歌形式，包含四個(gè)樂(lè)句。同時(shí)，對(duì)于影片和演唱會(huì)等視頻節(jié)目的欣賞，使學(xué)生更直觀的了解所欣賞國(guó)家風(fēng)土人情以及該國(guó)家的音樂(lè)。
四、課堂小結(jié)：
各國(guó)的音樂(lè)風(fēng)格各不相同，這與他們的風(fēng)土人情是有很大關(guān)系的，有什么樣的生活方式，就決定了會(huì)有什么樣風(fēng)格的音樂(lè)，與他們的宗教活動(dòng)，信仰也有很大關(guān)系，我們欣賞一個(gè)國(guó)家的音樂(lè)，應(yīng)該也同時(shí)了解這個(gè)國(guó)家的生活習(xí)慣，才能更好的去欣賞。
師：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下印度電影音樂(lè)的特點(diǎn)。
師：欣賞完美麗動(dòng)聽(tīng)的朝鮮音樂(lè)之后呢，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一同進(jìn)入被譽(yù)為世界文明古國(guó)之一的印度來(lái)了解一下它們的音樂(lè)狀況。 師：欣賞伽倻琴演奏的片段視頻。 生：是三拍子結(jié)構(gòu)，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，律動(dòng)感強(qiáng)。
師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)《阿里郎》故事傳說(shuō)。
師：日本傳統(tǒng)音樂(lè)包括：日本的傳統(tǒng)音樂(lè)包括神樂(lè)、雅樂(lè)、伎樂(lè)、能樂(lè)歌舞伎等形式，大都為歌、舞、戲劇的綜合體。箏也是日本重要的傳統(tǒng)樂(lè)器。
師：下面讓同學(xué)們欣賞一首日本傳統(tǒng)音樂(lè)《春之?！罚且皇壮甙伺c箏的二重奏，該曲作家是日本民間音樂(lè)名家。
師：現(xiàn)在有個(gè)游戲請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一做，就是將“i”這個(gè)都節(jié)調(diào)式的五聲音階填入下面的括號(hào)中來(lái)現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作音樂(lè)。
師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下日本民歌它到底有什么特征呢?
生：好的，它的主要特征是：運(yùn)用了日本傳統(tǒng)的都節(jié)調(diào)式。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1