20xx初中八年級(jí)教師個(gè)人工作參考總結(jié)4篇(參考版)
2025-01-16 23:52本頁(yè)面
【正文】 ?！ ?3)、做到使每一個(gè)學(xué)生都在歷史學(xué)習(xí)中可以得到好的收獲。讓學(xué)生可以在課堂中積極的投入。提高本人的課堂掌握才能?！ ≌n堂改革的趨勢(shì)是不可防止的，為了在課堂中解放學(xué)生，同時(shí)也是為了減輕教師的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校和學(xué)部的組織下，去杜郎口學(xué)校進(jìn)展了學(xué)習(xí)調(diào)查，我覺察了本人的差距，在本人的課堂中慢慢的進(jìn)展探究和嘗試，覺察本人獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，課堂的教學(xué)效果愈加的高效，同時(shí)結(jié)合陶繼新主編和李丙亭記者的報(bào)告結(jié)合本人的實(shí)際情況，對(duì)本人的大腦進(jìn)展了一次“大清洗運(yùn)動(dòng)”。使得本人在教學(xué)中游刃有余?！ ∨Φ募訌?qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。比方我在教學(xué)中留意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)烈，就重點(diǎn)照顧他們，讓一些他們把可以掌握的根底知識(shí)表達(dá)出來，培養(yǎng)他們的決心，比方李樂的成績(jī)?cè)谧畛醯膫€(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到了現(xiàn)在的28分，馬躍的成績(jī)到達(dá)了及格的水平?！ ∮捎谶@四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué)，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，讓他們把根底知識(shí)以填空題的方式書寫到黑板上，然后指導(dǎo)他們完成填空，讓他們都當(dāng)小教師，把本人掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽，然后在下面默寫，留給他們經(jīng)歷的時(shí)間，教師再精心指正，到達(dá)教學(xué)的目的，從而掌握了知識(shí)。如講到國(guó)民政府在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí)，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)展分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了?！ 〗虒W(xué)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直截了當(dāng)?shù)年P(guān)系。在實(shí)踐中留意知識(shí)的縱橫的比較，做好知識(shí)的歸納和綜合，利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè)，進(jìn)展穩(wěn)定和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。把課堂氣氛推向了高潮。從而直截了當(dāng)導(dǎo)入新課。我在預(yù)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì)，在教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)過程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和考慮。同時(shí)進(jìn)一步深化研究教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合杜郎口的教學(xué)方式改變教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持施行素養(yǎng)教育為根本點(diǎn)，把握對(duì)學(xué)生正確歷史觀的灌輸，側(cè)重根底知識(shí)的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。 初中八年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié) 繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期立即完畢，坐下靜想，初二年級(jí)的學(xué)生通過了第一學(xué)期的熟悉，對(duì)他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)適應(yīng)都已經(jīng)特別熟悉了，在這一學(xué)期的教學(xué)中可以及時(shí)的做到有的放矢。在接下來的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣同時(shí)責(zé)任嚴(yán)峻的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明本人，為校解憂?！ ∪?、對(duì)今后的展望 工作以來，常有家人朋友征詢我累不累，我的答復(fù)是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無限的驕傲感、充實(shí)感及價(jià)值感。人的感受是互相的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感遭到的。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，不管成績(jī)好壞，我都一視同仁?！ 膱?zhí)教的第一天起，我就要求本人的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，由于為人師表，一言一行都阻礙著一批人，即我所教育對(duì)象的今后，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的協(xié)助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。同時(shí)在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精華的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在考慮并深受困擾的征詢題。我總是怕學(xué)生聽不明白或是怕本人的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們本人處理征詢題，看不得學(xué)生考慮征詢題時(shí)繞彎子走彎路，事實(shí)上暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使本人的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課?！ ∫虼宋矣兄嗉毙韪牧嫉牡攸c(diǎn)。首先，進(jìn)展一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差異及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。 在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)方面。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)展隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反響，訂正，再反響，如此進(jìn)展，收效不錯(cuò)。 在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。 在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。通過半年的努力，我覺得仍然有一定的收獲和提升。我的課時(shí)特別少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、考慮卻讓我異常充實(shí)。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和細(xì)心，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)
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