20xx初中八年級(jí)教師個(gè)人工作參考總結(jié)（4篇）-文庫(kù)吧
2025-01-16 23:52 本頁(yè)面
【正文】 在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。 我們初一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流?？吹叫陆滩?，覺察變化特別大：全書以征詢題為中心，內(nèi)容靈敏多樣，沒有以往的正負(fù)數(shù)、絕對(duì)值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天研究的是如何科學(xué)地設(shè)計(jì)餐廳、如何樣合理地用藥、如何比較商場(chǎng)的各種促銷策略等等，具有特別大的開放性。課改成敗，系于教師。此次新課程實(shí)驗(yàn)，不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)教育要求的教師隊(duì)伍。下面就本人的教學(xué)情況作工作總結(jié)如下： 因此，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)展施工的過(guò)程，而是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探究過(guò)程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底如何改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實(shí)踐中探究處理。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片寬敞天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度注重和大力支持下，初一數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來(lái)，不覺已經(jīng)一年了，期間我們獲得了一些成績(jī)，也汲取了特別多的教訓(xùn)。每個(gè)人都學(xué)習(xí)了，也成長(zhǎng)了?！ 〕踔邪四昙?jí)教師個(gè)人工作總結(jié)一、注重教學(xué)交流 一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外交流?！ ∽ズ眉w備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課 水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依賴模仿與經(jīng)歷，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的開展，就成為教研活動(dòng)的總目的。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)本人的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目的、重難點(diǎn)。拿出教材提出本人在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的征詢題。在教學(xué)中，如何樣處理好自主探究與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起處理。每個(gè)人上完課后都會(huì)找時(shí)機(jī)談?wù)劚救诉@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果。學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反響。出現(xiàn)了哪些新征詢題，是如何處理的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能汲取經(jīng)歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的征詢題，我們會(huì)向其他有經(jīng)歷的教師們請(qǐng)教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有特別大差異，這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn)，確實(shí)是大家討論一種認(rèn)為比較較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次，上學(xué)期“變速自行車的學(xué)征詢”這一節(jié)課，大家在課前討論時(shí)都覺得這課特別難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，仍然覺得怕學(xué)生不好理解，這時(shí)我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反響、授課教師的自我評(píng)課、聽課教師們的意見再加以完善，其他教師再上時(shí)，爭(zhēng)取到達(dá)最理想的效果。如此的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的特別多，效果還不錯(cuò)，大家都覺得收益非淺?！ ≡谛Ｍ馕覀円膊环胚^(guò)任何一次教研活動(dòng)的時(shí)機(jī)，特別是聽、評(píng)公開課如此的時(shí)機(jī)。我們還與其他學(xué)校保持著教研交流。我們和武珞路中學(xué)、東亭學(xué)校、二十五中的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)建立了聯(lián)絡(luò)，方便大家有征詢題一起研究。特別是在期終復(fù)習(xí)時(shí)，我們交流得更加頻繁。外還利用同學(xué)、朋友的關(guān)系經(jīng)常與潭秋中學(xué)、糧道街中學(xué)、四十五中、白沙洲中學(xué)、張家灣中學(xué)的同頭數(shù)學(xué)教師進(jìn)展討論交流，交換備課材料。通過(guò)交流特別容易覺察我們的差距，從而盡快地彌補(bǔ)我們忽略的東西。通過(guò)交流也開闊了我們的視野，學(xué)到了特別多新的東西。 二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作 我們備課組的幾名成員盡管性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比方每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)通過(guò)如此一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢材料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé)，特別快一份凝聚攏體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷確實(shí)是
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