20xx關(guān)于小學(xué)生心理健康廣播稿(參考版)
2025-01-16 23:42本頁面
【正文】
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
將一個(gè)笑話給別人聽。
打掃自己的房間或書桌。
心情不好的時(shí)候，我們可以：
聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)?！比缓?，對著鏡子笑一笑。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會(huì)頓感舒暢。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
?。?）對他人期望不要太高。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。你會(huì)進(jìn)步更快，人緣更好。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。
?。?）（2），這兩種做法不可取。
?。?）虛心向他學(xué)習(xí)。
?。?）逢人就說小博的壞話。
（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
?。ㄖ鞒忠遥簩φ談偛诺臉?biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測驗(yàn)，請看題：
?。ㄖ鞒旨祝骸懂?dāng)別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七，
資料共享平臺(tái)
老師多次表揚(yáng)小博。
?。?）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水
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