20xx體育課教案(參考版)
2025-01-16 23:28本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。
四、總結(jié)評價
師生對本次課進行評價、總結(jié)
宣布下課,師生再見。
組織學生進行圓形、8字形、s形等多種形式跑，要求逐漸加快跑的速度?？捎每诹罨驌粽普{(diào)整節(jié)奏；練習直線跑到彎道跑。
難點：做到快速跑進。
示范完整動作，重點提示學生觀察兩臂支撐的同時提臀、抬膝的動作，并提問：除挺身跳下外，還可以怎樣跳下？
學生練習過程中，注意保護與幫助，減輕學生恐懼心理。
組織學生做好準備活動和原地團身跳等各種跳躍練習，啟發(fā)學生的想象力。
觀察隊行
2．向?qū)W生問好
3．宣布本課內(nèi)容
準備活動：布置跑動路線徒手操
二、合作探究，掌握技能
（一）支撐跳躍：跳上成跪撐，變蹲撐，起立，向前起身跳下
重點： 兩臂支撐的同時提臀、抬膝。能說出彎道跑和直線跑的不同點。
四、總結(jié)評價
師生對本次課進行評價、總結(jié)
宣布下課,師生再見。
游戲前，強調(diào)易發(fā)生碰撞事故的兩種情況（超越同伴時；傳接好棒歸隊時），防患于未然。
帶領學生分散練習彎道跑和傳、接棒技術，引導學生進行觀察比較。
請體育委員配合示范，講解游戲方法、規(guī)則和要求。
注意安全，器械前放置墊子，減輕學生恐懼心理。演示并講解保護與幫助的方法和要求。巡回指導，及時糾正。
組織學生進行兔跳、蛙跳等雙腳起跳的模仿練習，以及原地挺身跳練習。
觀察隊行
2．向?qū)W生問好
3．宣布本課內(nèi)容
準備活動，熱身：布置跑動路線徒手操
二、合作探究，掌握技能
（一）支撐跳躍：跳上成跪撐，起立，向前挺身跳下
重點： 雙腳同時踏跳支撐跪箱動作。
能知道游戲的方法和要求，以及彎道跑的身體姿勢特點及傳、接棒方法。
四、單元教學重點：
五、單元教學難點：
通過生動有趣的學習活動，促進學生的數(shù)學思考、解決問題和情感態(tài)
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1