20xx【新部編人教版】五年級(jí)下語(yǔ)文19牧場(chǎng)之國(guó)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-01-16 23:14本頁(yè)面
【正文】 。
六、廣州——花城,羊城 重慶——山城,霧都 湘潭——錳都,蓮城 重慶——霧都,山城 長(zhǎng)沙——星城,潭城 成都——蓉城,錦城 昆明——春城,花城 蘇州——水城 濟(jì)南——泉城此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。(模型) 圈：quān(圈套)ju224。如：重慶（山城） 哈爾濱（冰城） 廣州——（ ） 重慶——（ ） 湘潭——（ ） 重慶——（ ） 長(zhǎng)沙——（ ） 成都——（ ） 昆明——（ ） 蘇州——（ ） 濟(jì)南——（ ） 參考答案： 一、模：m
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A．動(dòng)態(tài)描寫 B．靜態(tài)描寫 4.“真正的荷蘭”主要表現(xiàn)在（ ）。
（ ）——（ ） (照樣子，寫詞語(yǔ))。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。
到了傍晚，才看見有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。
專注──（ ） 儀態(tài)──（ ） 端莊──（ ） 無(wú)垠──（ ） 安閑──（ ） 欣賞──（ ） 悠悠自得──（ ） 四、 給下列詞語(yǔ)寫出合適的反義詞。
2. 他們悠然自得地在公園里散步。
1. 這位領(lǐng)導(dǎo)儀態(tài)端莊,溫文爾雅。n ( ) 二、詞語(yǔ)解釋。( ) m243。
課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、多音字組詞。高筆下的“向日葵”，也使他們不得不穿上敦實(shí)的木鞋對(duì)付潮濕的地面，下地干活、庭院勞作乃至室內(nèi)打掃都穿不同樣式的白楊木鞋。木鞋成為荷蘭的特產(chǎn)，和光照期短、地勢(shì)低洼有關(guān)。奶酪也像紅酒一樣分開等級(jí)。
郁金香 郁金香聞名于世，其中荷蘭非常大的因素就是因?yàn)楹商m，郁金香是荷蘭的國(guó)花。而保存風(fēng)車較多的地方，則是“小孩堤坊”。到了十六、七世紀(jì)，風(fēng)車對(duì)荷蘭的經(jīng)濟(jì)有著特別重大的意義。
荷蘭的風(fēng)車，最早從德國(guó)引進(jìn)。同時(shí)它瀕臨大西洋，又是典型的海洋性氣候國(guó)家，海陸風(fēng)長(zhǎng)年不息。荷蘭荷蘭三分之一的面積只高出北海海面1米，近四分之一低于海平面，真是名符其實(shí)的“尼德蘭”。它的真正國(guó)名叫“尼德蘭”。奶牛業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)。
荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，“丹”是水城的意思，其中最重要的三條運(yùn)河分別是紳士運(yùn)河、國(guó)王運(yùn)河、王子運(yùn)河。西歐的三大河流萊茵河、馬斯河以及斯海爾德河均通過(guò)荷蘭境內(nèi)入海。
【與文章相關(guān)的資料介紹】 荷蘭： 荷蘭人們常把荷蘭稱為“風(fēng)車之國(guó)”“花之國(guó)”“運(yùn)河之國(guó)”，它的真正國(guó)名叫“尼德蘭”，“尼德蘭”是“低”的意思，“蘭”是“土地”，合起來(lái)稱為“低洼之國(guó)”，荷蘭總面積41 548平方公里，三分之一的領(lǐng)土只高出北海海面1米，近四分之一低于海平面，真是名副其實(shí)的“尼德蘭”。1920年恰佩克發(fā)表了科幻劇本《萬(wàn)能機(jī)器人》，發(fā)明了機(jī)器人這個(gè)詞，此劇本已成為世界科幻文學(xué)的經(jīng)典。
【作者介紹】 卡雷爾
本課教學(xué)的難點(diǎn)是：抓住課文的重點(diǎn)詞句感受牧場(chǎng)之國(guó)的美，學(xué)習(xí)作者從不同角度展現(xiàn)荷蘭牧場(chǎng)的寫作方法。
本文教學(xué)的重點(diǎn)，是引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)，感受荷蘭的牧場(chǎng)的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美；體會(huì)作者擬人手法的巧妙運(yùn)用，感悟文章語(yǔ)言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
本文語(yǔ)言生動(dòng)，形象傳神，比喻、擬人是本文語(yǔ)言上的一個(gè)突出特點(diǎn)。課文的描寫讓我們看到了荷蘭牧場(chǎng)和運(yùn)河交錯(cuò)的獨(dú)特地形，看到了畜牧業(yè)尤其是奶牛和奶制品在荷蘭國(guó)計(jì)民生中的重要作用，更看到了荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次講到“這就是真正的荷蘭”。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒(méi)有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無(wú)語(yǔ)”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來(lái)與離去也反襯出了草原的寂靜。本文正是從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度來(lái)展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的。再適時(shí)通過(guò)多媒體課件向?qū)W生展示一幅幅如詩(shī)如畫的圖片，學(xué)生再一次被荷蘭的美傾倒，把荷蘭的印象牢牢地記在腦海了。在教學(xué)時(shí)，我注意采用多種形式的朗讀讓學(xué)生感受語(yǔ)言的特點(diǎn)，感悟荷蘭牧場(chǎng)的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。
五、1．悠閑 贊揚(yáng) 觀賞 2．贊美 真正 3．難道這不是真正的荷蘭嗎？突出了牧場(chǎng)之國(guó)自然景色的優(yōu)美、閑適，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭的由衷贊美。
。( B ) ?( D ) 四、。( C ) ，四周全是碧綠的絲絨般的草原。（動(dòng)態(tài)描寫） （4）運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。（靜態(tài)描寫） （2）黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許?！保?）改寫成反問(wèn)句。”朗讀時(shí)應(yīng)用 的語(yǔ)氣，應(yīng)重讀的詞是 。
。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。
在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。
。( ) ?( ) 四、修改病句。( ) ，四周全是碧綠的絲絨般的草原。（ ） 三、給下列語(yǔ)句選擇正確的修辭手法。（ ） （3）到了傍晚，才看見有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。
（1）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。ng dang（ ）。（ ）的馬群。
t224。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)比較著進(jìn)行閱讀，逐步提高閱讀水平和鑒賞水平。培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理、運(yùn)用資料的綜合學(xué)習(xí)能力。
課堂小結(jié)及拓展延伸 （4）分鐘 四、課堂總結(jié)，布置作業(yè) 荷蘭之所以能擁有如此天堂般幽雅潔凈、風(fēng)景宜人的環(huán)境，是因?yàn)楹商m人民由衷的熱愛和保護(hù)，他們的付出同樣也得到了自然的回報(bào)，使他們能在這片優(yōu)美、獨(dú)具景致的土地上自由安閑地生活。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意中的作用是，讓學(xué)生體會(huì)文章的線索，了解作者這樣安排的用意之所在。） ，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀全文：課文中處處流露出作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)，尤其是對(duì)生活在其中的悠然自得的牛、馬、羊、豬、雞這些家畜家禽的喜愛之情，朗
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