20xx小學(xué)語文教師述職報告通用(參考版)
2025-01-16 23:05本頁面
【正文】 我深深地明白得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著嚴(yán)重的歷史使命和對將來的歷史職責(zé)感。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)語文是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。力爭做到面批，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在教學(xué)上，有疑必咨詢、在每篇課文的學(xué)習(xí)上我做到進(jìn)取請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的缺乏，改善工作， 四、在個人業(yè)務(wù)方面： 完善修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。如辯論、演講、出手抄報等等?！ 『迷~佳句的搜集在不斷搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。 (四)、拓展知識視野 優(yōu)秀文段朗讀。 在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)咨詢題，及時處理。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅持。這是非常關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要及時復(fù)習(xí)。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語文本領(lǐng)?！ 《⒃诮逃虒W(xué)方面： (一)、狠抓根底知識和根本技能 為了扎實學(xué)生的根底知識和根本技能，我在充分理解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，堅持走詩情趣的教學(xué)道路，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。堅持社會主義教育為社會主義效勞的主旨。回憶這一年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些咨詢題，今后還需努力處理。由于老師工作已是我一生的熱愛。在課堂中，我因材施教，按部就班，進(jìn)取探究各種教學(xué)方法，力求在靈敏運(yùn)用中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，增長他們的知識，力爭向四十五分鐘要質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我注重多看成功課例，多聽示范課。這些就應(yīng)都是在我們十分熟悉教學(xué)材料，心中有明晰的教學(xué)目的的根底上實現(xiàn)的。這些稍縱即逝的時機(jī)需要我們有非常敏銳的可以發(fā)覺并抓住的目光和潛力，更需要我們不斷提高自我的課堂教學(xué)的應(yīng)變水平。二是關(guān)于結(jié)課，我們要把握好課堂教學(xué)時間，當(dāng)學(xué)生討論或者交流的時間非常長，還有非常短的時間就要下課了，這時我們必需要及時進(jìn)展總結(jié)、引導(dǎo)，引向當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，然后按時下課，在我們的展示課上絕對不能拖堂，這是常規(guī)的咨詢題，要引起我們的注重。在上周召開的教研員培訓(xùn)會議上，對導(dǎo)課、結(jié)課、抓住課堂生成等方面，領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了一些有效的做法。但是不管有多么困難，我們都不可以缺少了朗讀指導(dǎo)，讓我們共同實踐，找到最適宜的指導(dǎo)朗讀的時機(jī)與方法。 我想是否可以單獨(dú)加一個朗讀展示的環(huán)節(jié)?或者放到小組展示中匯報到重點(diǎn)語段時，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]有感情的讀一讀?是否可以在小組展示后其他小組補(bǔ)充時進(jìn)展展示? 理解課文材料是一項最重要的教學(xué)任務(wù)與目的，而朗讀是理解的開場，也是快速有效地檢驗學(xué)生是否理解透徹了課文材料的手段和方法，當(dāng)學(xué)生可以理解課文材料，品悟到情感后，自然可以進(jìn)展有感情的朗讀。語文教學(xué)少了朗讀，總讓人覺得有缺憾，也沒法實現(xiàn)語文教學(xué)各學(xué)段中對有感情的朗讀等教學(xué)目的的實現(xiàn)。要求我們老師可以定準(zhǔn)教學(xué)目的，依照教學(xué)目的選取教學(xué)材料，選取合適學(xué)生的學(xué)法?！ √骄康哪_步永不停歇，我們下一步努力的方向，我認(rèn)為有以下幾個方面： 找準(zhǔn)落實教學(xué)目的的切入點(diǎn)?！ ≡谶@天的聽課中，我覺得老師們的課堂教學(xué)提高非常大。之后進(jìn)展一輪過關(guān)課，此刻過關(guān)課正在緊鑼密鼓的進(jìn)展著，大家的用心性到達(dá)了空前的高漲。我今后要多用用期待的方法了。讓他們明白我對他們的感受，讓他們明白他們怎么樣做，我才會快樂?？赡苁俏业募痈腥玖怂麄儯麄儌€個坐得筆直。盡管我天天的訓(xùn)你們，責(zé)備你們，但是你們明白么，你們一向是我的驕傲，我覺得你們聰明，你們有上進(jìn)心，你們明白事，你們樣樣都比別的班好。我的心都被他們舉
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