【正文】 沒有決心，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開辟進(jìn)取，為工作步上新的臺階而接著努力。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益?！　∪?、嚴(yán)抓落實常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)　　本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采納多種教學(xué)方法，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。同時把提升本人素養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學(xué)習(xí)，多考慮，多動筆的好習(xí)慣?！　《?、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)歷　　老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會變成無本之木，無源之水。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改良的地點及時考慮處理方法。此外，為成為一名老師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。如何協(xié)助技能較差的學(xué)生，使他們對體育感到自信和歡樂?在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我力爭讓如此的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的間隔，我給本人制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關(guān)懷，并利用師生互動進(jìn)展交流，協(xié)助他們建立自決心。正確使用教學(xué)參考材料，倡導(dǎo)資源共享，鼓舞創(chuàng)新。要按課程計劃授課。我們深信，老師素養(yǎng)的進(jìn)步是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵?！　】傊^往的一學(xué)期全體老師真抓實干成績斐然，我們在欣喜的同時，也清醒地熟悉到我們的缺乏。　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成?！　∵M(jìn)一步拓寬教科研渠道，加大教研力度，找準(zhǔn)定位，找到更好的著力點。　　接著著力打造優(yōu)良師資隊伍，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，加快老師的開展步伐。豐富多樣的年級學(xué)科競賽活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，到達(dá)了學(xué)以致用、活學(xué)活用，促進(jìn)學(xué)生開展的目的。再如5月份學(xué)科活動內(nèi)容十分新奇，語文組六年級學(xué)科活動內(nèi)容是“我的長大冊”，將長大記錄、作品展示、同學(xué)贈言、老師寄語等放進(jìn)長大冊之中，留下學(xué)生長大的足跡。語文組三、四、五、六年級學(xué)科活動內(nèi)容是“搜集寓言故事”、“讀革命故事頌英雄精神”、“編排課本劇”等?！　∷摹⒄蔑@特色，打造學(xué)科活動多樣化　　本學(xué)期，各年級圍繞本學(xué)科課題或?qū)ｎ}研究，接著堅持開展每月一次的年級學(xué)科競賽活動，活動內(nèi)容豐富，注重創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的競賽愛好。政教處的《班主任日常工作流程》等。其中包含有保證課堂教學(xué)效率的工作流程，如教誨處的《逐日巡堂流程》《年級調(diào)考治理流程》《閱卷工作流程》?！　⊥菩泄ぷ髁鞒袒Ｈ缯Z文“識字寫字課”、“閱讀指導(dǎo)課”、“寫作指導(dǎo)課”、“口語交際課”等。再如語文學(xué)科的識字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)等種別。如數(shù)學(xué)學(xué)科，通過組織老師深進(jìn)研究，將小學(xué)數(shù)學(xué)回納為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的內(nèi)容。因而，我們在教學(xué)研究中施行“環(huán)節(jié)逐項研究推進(jìn)制”，通過初讀、細(xì)讀、精讀各環(huán)節(jié)逐項推進(jìn)研究，老師們對不同年段的閱讀教學(xué)有了比擬清晰的熟悉……　　施行“分類”研究，創(chuàng)立高效課堂。如此就防止了課堂會診的盲目性和片面性，使老師對打破教學(xué)重難點的方式擁有更強(qiáng)的掌控性，教研效果大大進(jìn)步。假設(shè)沒有效果，則請?zhí)岢瞿愕脑敿?xì)設(shè)計方案。針對教研活動這一薄弱標(biāo)題，我們一改傳統(tǒng)方式，施行錄像觀課，即對每堂研究課進(jìn)展錄像，并上傳至濱小教科研博客上。評課時，老師們對課泛泛而談，而需改良的環(huán)節(jié)不能詳細(xì)分析到位，提出詳細(xì)建議。“專題攻堅”的研究方式，力求打破制約教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量整體上新臺階。注重在經(jīng)典題型中共同探尋最適宜穩(wěn)固學(xué)生知識和開展學(xué)生才能的練習(xí)方式，以利于開辟學(xué)生視野，加強(qiáng)解題才能。平時教研活動時間，組織每位老師依照本人改良的教案說課，促進(jìn)老師間交流，共同商榷，加強(qiáng)集體備課的實效性，進(jìn)一步完善、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，促進(jìn)研與教的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)水平?！　≡谌粘＝虒W(xué)治理中，我校成立了經(jīng)典案例搜集組和經(jīng)典題型搜集組，由富有教學(xué)經(jīng)歷的老老師搜集經(jīng)典題型，中青年老師負(fù)責(zé)搜集經(jīng)典案例?！　①愓n實行“團(tuán)隊作戰(zhàn)”。　　三、創(chuàng)新方式，促課堂研究高效化　　團(tuán)隊作戰(zhàn)，資源共享。對與年級均勻成績有較大差距的班級，找老師個別談話，協(xié)助分析緣故，提供指導(dǎo)建議。本學(xué)期，我們在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了對語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，強(qiáng)化單元測驗、檢測制度，備課組同一測驗時間，一星期內(nèi)完成修正和質(zhì)量分析的任務(wù)。6月3日，我校成功舉辦了以“共同參與，愉快體驗”為主題的教育開放周活動，1—6年級家長對我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)展了一次全方位檢查，我們的課堂教學(xué)及其他常規(guī)工作得到了家長的充分確信和高度贊譽。采納開掘老師閃光點的方式公示檢查結(jié)果，讓優(yōu)秀老師先容成功經(jīng)歷，個別標(biāo)題嚴(yán)峻的以領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進(jìn)展。本學(xué)期進(jìn)展了三次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反應(yīng)，有整改，有復(fù)查。倡導(dǎo)老師設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進(jìn)展反應(yīng)，穩(wěn)固教學(xué)成果?！　≈刂卫磉^程，夯實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)　　課堂是教學(xué)工作的主陣地，我們充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實在進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。　　d資金投進(jìn)有保障?！　及時出臺配套課程要求和監(jiān)控、評價制度?！　學(xué)生自主選修特色課程。本學(xué)期校級特色課程開設(shè)有舞蹈、合唱、腰鼓、科學(xué)實驗、籃球、乒乓球、美術(shù)、電腦繪畫、網(wǎng)頁制造、小小主持人、書法、鼓號等12項，契合現(xiàn)代家長對小孩培養(yǎng)要求，特色社團(tuán)吸引了眾多學(xué)生的參與，效果明顯。為了加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面施行素養(yǎng)教育，讓學(xué)生不出校門便能學(xué)會一門專長，我校每周五下午用半天時間開設(shè)了特色課程。通過這些方法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，保障學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)?！　、壑贫恕段髁陞^(qū)濱江小學(xué)老師十不準(zhǔn)》，明確規(guī)定老師要嚴(yán)格按課表上課，不準(zhǔn)挪用或占用其他學(xué)科教學(xué)。　?、俦M量安排學(xué)科專職老師任課。本學(xué)期，我校在治理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等根本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個老師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一堂課?！　《⒆⒅貙嵭?，催常規(guī)治理精細(xì)化　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則?！　”緦W(xué)期，學(xué)校共評選出“書香明星”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香年級組”共計141個，并給予表彰獎勵。家長在休息日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和小孩共同閱讀，共同進(jìn)步，營建家庭讀書氣氛?！　∽寣W(xué)生“享受書樂”　　通過大力推進(jìn)課外閱讀行動，指導(dǎo)學(xué)生做到讀書“五到”(即眼到、心到、口到、耳到、手到)，認(rèn)真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校鼓舞老師積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)讀書學(xué)習(xí)常規(guī)，推薦必讀書目和選讀書目，每個月對老師和班級的讀書過程進(jìn)展監(jiān)控檢查并反應(yīng)，完善讀書學(xué)習(xí)評價制度，并納進(jìn)績效考核之中?！　∽尷蠋煛坝鐣椤薄　∫皇峭晟谱x書制度，提升讀書效能。學(xué)校創(chuàng)辦了校報《濱小簡報》、?？杜眱骸罚笮？显O(shè)有讀書專版，特別多同學(xué)都能在語文老師的指導(dǎo)下向校報和?？陡濉Ｍㄟ^設(shè)立校園讀書節(jié)，開展美文誦讀競賽、讀書演講(講故事)競賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動，激發(fā)了學(xué)生參與讀書活動的熱情。學(xué)校設(shè)定了固定讀書時間，推行“陽光晨讀，經(jīng)典誦讀，夕陽伴讀、雙休日大閱讀”，倡導(dǎo)并鼓舞學(xué)生天天在家自覺讀書不少于半小時，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。各班充分發(fā)揮班級圖書角的功能，建立“漂流書架”?！　∽屝@“布滿書香”　　一是營建濃郁的書香氣氛。一”教育開放周活動，