20xx小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-16 22:55本頁面
【正文】
。另外個別學(xué)生根底較差,短時間見效較慢,需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測.。這種適應(yīng)是一種高境地。創(chuàng)辦的過程是一個教育的過程，借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信認(rèn)識的過程。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間，要求學(xué)生把與別人分享干凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，并內(nèi)化為一種適應(yīng)。
，培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)
與別人分享干凈，從“在任何時間任何地點(diǎn)都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起，引導(dǎo)學(xué)生從周圍的小事做起。開展了表彰活動，讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊(duì)員、隊(duì)干部、各級各類獲獎的學(xué)生得到表彰，樹立周圍的典范，引導(dǎo)學(xué)生向周圍的典范學(xué)習(xí)；慶“六一”組織了整臺文藝演出，為有專長的學(xué)生提供展示才華的舞臺，讓家長分享學(xué)校教育的成果。把“環(huán)保”浸透、延伸到學(xué)校教育中，浸透到學(xué)生幼小的心靈；組織學(xué)生觀看：“感動中國”愛國影片，弘揚(yáng)民族精神，也讓學(xué)生理解民族文化的魅力和博大精深。利用校園網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。
，促進(jìn)學(xué)生健康開展
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學(xué)生進(jìn)展正面宣傳。這種學(xué)習(xí)是主動的、自發(fā)的，學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。
第三、注重老師接著教育，加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)。每節(jié)課上完以后老師及時寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和缺乏地點(diǎn)。備課老師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組老師，教研組其別人員，依照個人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時進(jìn)展調(diào)整、補(bǔ)充，使之成為合適本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化
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