【正文】 ?！　≡诖髮W(xué)期間，我確實(shí)是單單純純的玩耍，沒(méi)有一點(diǎn)自制本領(lǐng)，也沒(méi)有自我的規(guī)劃，在工作上如此的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)了，沒(méi)有充足的知識(shí)，僅有課本上粗淺的根底知識(shí)，根本無(wú)法應(yīng)對(duì)工作上層出不窮的征詢題，只能補(bǔ)課補(bǔ)課再補(bǔ)課，不斷提高自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)?！　?lái)到公司的第一天由于我是新人，對(duì)特別多的事情都不太理解，因而度過(guò)一段學(xué)習(xí)的時(shí)間，明白特別多辦公的軟件如何去運(yùn)用，什么樣的方式在工作上才是最有效率的，以及如何樣在工作上充分的利用時(shí)間等等。這是我人生中的第一份工作，也是一次積累經(jīng)歷的時(shí)機(jī)，在這期間我學(xué)習(xí)到了特別多的知識(shí)，還有和同事之間的相處間隔的把握，在完畢之后，我對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作有一個(gè)總結(jié)。往后在工作和生活上自我也要求不斷地學(xué)習(xí)，以使自我到達(dá)更好的層次，找出缺乏，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自我，勤于和氣于學(xué)習(xí)，努力提高分析和考慮征詢題的本領(lǐng)，加強(qiáng)自我各方面的本領(lǐng)。在書本上學(xué)習(xí)的特別多套的經(jīng)典理論，但是假設(shè)從不付諸實(shí)踐，那就像是過(guò)過(guò)場(chǎng)一樣，定無(wú)特別大的收獲。詳細(xì)的對(duì)所從事的崗位工作所需的素養(yǎng)、知識(shí)和本領(lǐng)構(gòu)成明確的認(rèn)識(shí)，從而在心理上順利地實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)工作者的主角轉(zhuǎn)型，進(jìn)而為自我的職業(yè)開(kāi)展供給助推力。最重要的是告誡我們要不斷的學(xué)習(xí)，最終才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所拋棄。同時(shí)該公司的廖總經(jīng)理在百忙之中抽空出來(lái)為我們介紹了關(guān)于企業(yè)的運(yùn)作、制度等。見(jiàn)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，著重地理解公司的企業(yè)文化，例如：天使祝愿墻、銷售冠軍版、產(chǎn)品樣品、墻壁文化等。jpeg”圖片，然后打開(kāi)觀看效果?！　、咄辏x擇“什么都不做，我處理完這些照片”，點(diǎn)擊“下一步”，點(diǎn)擊“完成”?！　、葺斎胛募?，文件格式，保存位置，如我輸入文件名“557”，文件格式“jpg”，保存位置“桌面”，點(diǎn)擊“下一步”?！　、墼趶棾龅膶?duì)話框中選擇“儀和照像機(jī)導(dǎo)游”，然后點(diǎn)擊“確定”。就例如對(duì)儀在使用上的流程是如此貌的：　?、俅蜷_(kāi)一體機(jī)儀上蓋，把要的文件或圖片面朝下壓在下頭。倘假設(shè)作為一名秘書人員，并不明白得設(shè)備的操作，往后的工作上將會(huì)寸步難行。去院校的圖書館進(jìn)展對(duì)圖書的擺放、檢索的實(shí)際操作。其中在系辦公室主要是進(jìn)展打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、機(jī)的操作。這使我更加明白“書到用時(shí)方恨少，事非通過(guò)不知難。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了作為一名辦公的秘書所具備的素養(yǎng)不單單只是讀說(shuō)寫的本領(lǐng)，同時(shí)對(duì)寫還具有必須的高要求，例如對(duì)寫字的好看，端正等的要求?！　〔块T實(shí)訓(xùn)　　關(guān)于部門的實(shí)訓(xùn)，主要的任務(wù)是分組到有關(guān)的部門進(jìn)展辦公自動(dòng)化、檔案治理、行政治理的實(shí)訓(xùn)。茶葉會(huì)有：鐵觀音、普洱、西湖龍井、紅茶等。盡管在文學(xué)方面特別少著有有關(guān)于茶藝方面專著，但是茶文化卻早已經(jīng)深化民心，各居民早已把喝茶作為一種日常的生活適應(yīng)抑或是一種藝術(shù)?！　〉谌K：現(xiàn)代企業(yè)治理見(jiàn)習(xí)，理解企業(yè)的部門和崗位設(shè)置，對(duì)崗位的職責(zé)進(jìn)展分析，理解企業(yè)的治理理念、文化建立。在對(duì)部門實(shí)訓(xùn)與企業(yè)見(jiàn)習(xí)之后，我也深思了特別多，加強(qiáng)一種對(duì)原先理論知識(shí)也即是空中樓閣的進(jìn)一步進(jìn)展完美的建筑，其中也有收獲和體會(huì)，現(xiàn)將其報(bào)告如下：　　一、實(shí)訓(xùn)材料：　　第一模塊：參加嶺南文化和飲食文化講座同時(shí)參加茶藝實(shí)訓(xùn)，提高和理解文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的熏陶。指導(dǎo)教師通過(guò)布置與往前大不一樣的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，異常是注重本領(lǐng)方面上的培養(yǎng)。我相信在不遠(yuǎn)的今后，會(huì)有屬于我們自我的一片天空。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自我的實(shí)踐經(jīng)歷，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的。最終仍然不得不承認(rèn)自我的本領(lǐng)太弱，因而一個(gè)簡(jiǎn)單的函數(shù)都處理不了，期望自我在以后的學(xué)習(xí)中能有質(zhì)的飛躍!在本次的合作過(guò)程中。　　總之，這次實(shí)訓(xùn)為我供給了與眾不一樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我今后走上社會(huì)打下了扎實(shí)的根底。我最深的感受確實(shí)是累，我想這確實(shí)是施工人員的工作。但是我也有許多收獲，在這次實(shí)訓(xùn)中，我第一次體會(huì)到施工工作是什么樣貌的，也覺(jué)察了特別多不曾留意到的細(xì)節(jié)，最重要的是深切地感受了一次現(xiàn)場(chǎng)模仿。我確實(shí)是熬過(guò)了特別煩躁的一些要素，才能順利地完成了這次小型治理系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。當(dāng)你做到中途時(shí)你特別有可能不想寫下去，由于特別多錯(cuò)誤你根本就無(wú)法特別容易的覺(jué)察，當(dāng)時(shí)的心境煩躁是特別正常的。　　還有最重要的一點(diǎn)確實(shí)是，編寫程序是十分需要耐心和毅力的。關(guān)于所學(xué)專業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)阻礙自我學(xué)習(xí)?！　∪?、本次實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自我就得多添一捆材”?！　《?、此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性?！　∥腋杏|最深的有以下幾點(diǎn)：　　一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)同學(xué)綜合本領(lǐng)的檢驗(yàn)。編程時(shí)我體會(huì)到變量賦了值不能不使用該變量等許多微小的容易放錯(cuò)誤的地點(diǎn)。我覺(jué)察例題中的某些功能和課題要求的功能不大一樣，就必須進(jìn)展大幅度修正，在修正的過(guò)程中，覺(jué)察讀明白程序的報(bào)錯(cuò)特別重要。之后查了些材料，有一個(gè)與這個(gè)課題差不多的例題，看后真是驚了，程序那么長(zhǎng)，我寫出的僅有那么一點(diǎn)點(diǎn)，我研究到的，用到的東西實(shí)在太少了。最終將我們要實(shí)現(xiàn)的一些效果，以圖表的方式展現(xiàn)出我們?cè)O(shè)計(jì)的大綱?！　∈紫任抑皇前凑照n題的要求，在商討中細(xì)化出我們要留意的一些點(diǎn)，在和教師的交流分析中，明白我們?cè)撊绾蜗率秩ヌ幚砦覀兪掷餆o(wú)法下手的課題。通過(guò)三周的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，我從C++語(yǔ)言這門課程中覺(jué)察了程序設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言的過(guò)程中也學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底知識(shí)。我把本次為期三周的集中實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。在實(shí)訓(xùn)的最終我要十分感激鐘教師。在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深的感遭到自我在分析實(shí)際征詢題中的專業(yè)知識(shí)方面的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些征詢題感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我們特別難找到案例征詢題分析的著眼點(diǎn)?！　≡谌M成員的一致努力下，我們最終討論分析完了所有案例，在這個(gè)過(guò)程中大家都學(xué)得到特別多東西，也加強(qiáng)了我們小組成員之間的合作默契度?！　∮钟捎诖舜螌?shí)訓(xùn)的相關(guān)的要求，在我們把案例6分析后，我們小組又立即開(kāi)始閱讀剩下的7個(gè)案例，之后我們便對(duì)7個(gè)案例逐一開(kāi)始討論，分析。例如，供求彈性，限產(chǎn)，卡特爾模型，寡頭壟斷市場(chǎng)等。最終我們決定這次我們小組主要對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書中八個(gè)案例中的案例6進(jìn)展詳細(xì)的案例分析。為了便于開(kāi)展實(shí)訓(xùn)工作，同時(shí)也能夠使團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)確界定個(gè)人實(shí)訓(xùn)任務(wù)。組成小組后