【正文】
25 。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。那么怎樣才能夠建立
良好的護(hù)患關(guān)系呢?
不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學(xué)習(xí)
科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，
更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成
我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張
自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐
懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。 學(xué)會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，
對于順利實施護(hù)理是勢在必行的。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，
對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。見習(xí)14天，讓我感受最
深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些
枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。在這里，護(hù)士老師每天上班，同樣的問題可能需要回答
上百 變，而他們所要面對的問題比診室里的醫(yī)生更為基礎(chǔ)和繁瑣，見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實
踐活動，更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備。 二、真誠、熱
情、學(xué)會溝通 良好的醫(yī)患溝通一直為我們強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)。即使其他的病人看到了這一幕，在了解了具體的情況后不僅不 會
指責(zé)老師的偏頗，反而會加以認(rèn)可和支持吧。整個過程結(jié)束后，老 師
只是溫柔地看了我一眼，什么也沒再多說。
事情是這樣的： 一個有 1 個月大孩子的母親前來護(hù)士臺請求能優(yōu)先進(jìn)入診室， 生病的是 孩
子，由于身體不適而哭鬧不止。剛開始，我以為工作就是應(yīng)該這樣嚴(yán)格照章辦事，不予 特
權(quán)。人多號少是大醫(yī)院最常見的現(xiàn)象， 針
對此現(xiàn)象自然就會有相應(yīng)的規(guī)定和規(guī)矩，比如掛號排隊、候診排隊、加號限制等等，每個 病
人都希望在盡可能短的時間內(nèi)解決自己的問題和訴求，希望醫(yī)院能給自己優(yōu)先權(quán)。 還沒怎么反
應(yīng)過 來， 老師簡單交代之后我就開始了工作。 在這樣的背景下， 醫(yī)務(wù)人員需保
證在醫(yī)學(xué)上的專業(yè)是一方 面，在工作上是否做到了有序嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)心關(guān)懷，更是病人及家屬的關(guān)
注點。
一、硬冷規(guī)矩下的溫情 曾經(jīng)看過一幅經(jīng)典油畫， 畫面上一名生病的兒童躺在病床上， 醫(yī)
生坐在床邊以非常關(guān)注 的眼光在看著這位病兒；而在斜對面，病兒的家長用犀利的眼光在看
著醫(yī)生。觀察中培養(yǎng)我們點點滴滴，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實
牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，
對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天。而這些是我們在
學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重
的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。 最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，學(xué)無止境。其實，護(hù)士的工作是個熟能生巧的
過程。目前這些操作很多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會！從這次的觀察中，
我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹
的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。這瑣碎的工作，有著完整的體
系，可謂”麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作
用。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，
感觸又更深了。我才更全面而深刻的了解護(hù)理
工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)?？墒牵F(xiàn)在見習(xí)后,
可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。盡管時間很多短，但收獲卻很多。感謝輔導(dǎo)員放假前對我們的關(guān)
照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準(zhǔn)備。見習(xí)的開始讓我
們開始了認(rèn)真。
謝辭：謝謝這次見習(xí)，讓我懂得很多課本上學(xué)不到的東西，讓我明白自身的不足之處。 在學(xué)習(xí)臨床知識，并學(xué)會如何靈活運用時，見習(xí)期間，還有一個重要的收獲是，對正確
的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我有了感性的認(rèn)識，培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神，患者來到醫(yī)院本來就有
一定的焦慮，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時注意溝通，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致
醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生，而且良好的醫(yī)患關(guān)系也是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。真是“書到用時方恨少”。 見習(xí)的這一個月，給我感觸最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實地見
聞，實地操作，讓我能牢牢的記住了那些在課本上看似枯燥的知識點。見習(xí)期間最常見的是老人高血壓病，所以對于高血壓的急癥處理往往采用硝普鈉25到
50mg加入5%葡萄液3到5ml溶解，再加入到500ml的5%葡萄糖液，以靜脈輸入。在醫(yī)院體格
檢查涵蓋了全身所需檢查的所有項目，以確診病情，其中血液檢查也是最常見的檢查項目。由于文老師受過全科醫(yī)師的培訓(xùn)，所以常常接診一些非住院病人，故也讓我也能見一些
常見病的癥狀和其相應(yīng)的治療方案。還有一次是一位要求破腹產(chǎn)的病人，產(chǎn)科主任請文老師協(xié)助，我也跟著進(jìn)
了手術(shù)室，不過在聽說可以進(jìn)手術(shù)室時，我借著中午吃飯的功夫跑到新華書店惡補(bǔ)了一下手
術(shù)室里必須遵守的規(guī)矩和注意事項，比如夾東西的鑷子只能用一次，并且鑷子頭只能豎著向
下拿等等，進(jìn)手術(shù)室前文老師再三強(qiáng)調(diào)必須穿好戴好所有該穿戴的東西。之后我跟著文老師查房，由于還沒實際上過臨床，所以剛開始時，文老師每
查一個病人就跟我講解查房的內(nèi)容及注意事項，有時候會讓我也試著查一下病人。在
這段見習(xí)時間里，在文老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多的臨床醫(yī)學(xué)知識。 關(guān)鍵字： 醫(yī)院見習(xí)過程心得暑假期間（7月6日8月6日），我到黃石中醫(yī)院見習(xí)，文老師的辦公室在醫(yī)院綜合樓里，
我就是跟著他見習(xí)的。而在治療方面主要為祛除病因，保肝治療等。其檢查指標(biāo)的重要意義：如ALT、AST、GGT與肝臟損傷與炎癥程度密切相關(guān)，如果前兩項輕微升高，GGT升高10倍以上，那么酒精性肝病的可能性比較大；AST、ALT升高提示肝臟損害；ALP、GGT顯著升高提示膽汁淤積；TB、白蛋白反應(yīng)了肝臟的合成功能，而膽紅素則反應(yīng)了肝臟的