20xx數(shù)學(xué)教學(xué)的初步新探參考演講稿(參考版)
2025-01-15 06:15本頁面
【正文】 持之以恒，使學(xué)生不但學(xué)會(知識)而且會學(xué)(知識)做學(xué)習(xí)的主人。選取最能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教學(xué)方法，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
總之，學(xué)習(xí)的才能和學(xué)習(xí)的適應(yīng)只能在學(xué)習(xí)中構(gòu)成和開展。假如對作業(yè)馬虎了事確實是本人給本人增加作業(yè)量，那是每個小孩都不愿意的指導(dǎo)學(xué)生找錯題緣故，是培養(yǎng)學(xué)生自我檢驗和自我評價才能，提高作業(yè)正確率的有效方式。每天作業(yè)前先做前次作業(yè)的錯題。因而在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生推斷正誤，自我檢驗自我評價的適應(yīng)和才能。如此安排作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，積極性高，不有利于良好適應(yīng)的構(gòu)成，而且有利于思維才能的提高。家庭作業(yè)題要認(rèn)真設(shè)計，數(shù)量要少，質(zhì)量要好，解題的要求要高。引導(dǎo)學(xué)生解題時要自覺地靈敏運(yùn)用已學(xué)知識，使其構(gòu)成如此的適應(yīng)：解四則式題，不管是否要求簡算，只要有一步能簡算就簡算，并畫出標(biāo)記，注明依照，解多步應(yīng)用題，一般至少用兩種方法，并從中選出最正確方法，注上標(biāo)記。驗算首先是驗算理，驗方法，其次是驗計算。做題時還要邊做邊驗。解題時要認(rèn)真書寫，教
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