20xx數學教學的初步新探參考演講稿-資料下載頁
2025-01-15 06:15本頁面
【正文】 擅長從錯誤中學習也是一種才能。因而在教學中要培養(yǎng)學生推斷正誤，自我檢驗自我評價的適應和才能。
改變作業(yè)的形式，要求學生做題時認真細心，獨立完成，不依賴別人，不故弄玄虛，做錯了也要錯個明白，學會真本領。每天作業(yè)前先做前次作業(yè)的錯題。如此有利于督導學生作業(yè)的認真程度，只有每次標準認確實完本錢次作業(yè)，才會本人給本人減輕作業(yè)量。假如對作業(yè)馬虎了事確實是本人給本人增加作業(yè)量，那是每個小孩都不愿意的指導學生找錯題緣故，是培養(yǎng)學生自我檢驗和自我評價才能，提高作業(yè)正確率的有效方式。每學完一個單元，學生可依照錯題情況評價本人該單元學習的成績和咨詢題，確定本人復習的重點。
總之，學習的才能和學習的適應只能在學習中構成和開展。因而老師要更新觀念，積極進展教學改革。選取最能發(fā)揮學生學習主動性的教學方法，組織學生的學習活動。在教學根底知識的過程中教學習和考慮的方法，培養(yǎng)良好的學習適應。持之以恒，使學生不但學會(知識)而且會學(知識)做學習的主人。
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