20xx教案人教版八年級語文下冊送東陽馬生序(參考版)
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 那么這員大將叫什么名字？從他身上你能獲得哪些啟示？四、探究寫作技巧：本文用了什么樣的手法？有什么作用？本文作者勉勵馬生勤奮學習，并不講大道理，卻直截了當以本身經(jīng)歷相告，如此寫有什么好處？。以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也”，對此你有何評價？作者在表達青年求學經(jīng)歷時插入同舍生優(yōu)越的條件有何意圖？從中你得到哪些啟示？在如此困難的情況下，作者最終能成就一番事業(yè)，靠的是什么？給我們什么啟示？作者寫此文，意在勉勵馬生刻苦學習。我求學時辛勤艱辛的情況大體確實是如此。(4)援疑質(zhì)理：援疑，提出疑難；質(zhì)理，質(zhì)詢道理。(3)未嘗稍降辭色：態(tài)度不斷嚴肅。(2)弗之怠：否認句代詞作賓語前置。2．老師引導學生掌握句子。（4）同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。 游：交往（4）俟其欣悅，則又請焉。 致：得到 假：借。嗜：喜愛。第二課時一、背誦課文二、字詞句練習
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