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20xx教案人教版二年級下冊語文愛迪生救媽媽(參考版)

2025-01-15 05:44本頁面
  

【正文】 從而特別自然得讓學生體會到了愛迪生的遇到事情能聰明靈巧對待的可愛之處。②閱讀有關愛迪生的書籍,如《愛迪生傳》六、 指導書寫剩余的生字:呵斥、夸獎板書:愛迪生救媽媽危急緊急 急(中生)智焦急教后反思本課教學,我緊緊抓住一個急字來體會。留意讀出夸獎的語氣。就連醫(yī)生都夸獎愛迪生了呢!五、學習第5段:醫(yī)生是如何夸獎愛迪生的?指生讀。你讀明白愛迪生的方法嗎?爸爸恍然大悟爸爸恍然大悟,原來 。交流:忽然,一溜煙,不一會兒,奔(說明他動作特別快)(要用著重號點出這些詞。不一會兒,他回來了,捧著一面明晃晃的大鏡子,身后還跟著好幾個小男孩,每個人都捧著一面大鏡子。師:用一個詞來概括大家的心情確實是(焦急)板書:焦急三、愛迪生救媽媽:過渡:當大家都急做一團的情況下,愛迪生又是如何做的?默讀第四段,劃句:請小朋友默讀第4段,把愛迪生如何做的句子用波浪線劃出來,輕聲地讀一讀。因而,大家急得大家焦急:課件出示: 大家急得團團轉指導朗讀。學生分組,表演。房間里光線太暗,沒法做手術。情況緊急:過渡:媽媽
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