20xx教案人教版三年級上冊識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題(參考版)
2025-01-15 05:43本頁面
【正文】 此外，應(yīng)該留意評價(jià)主體的多元化與評價(jià)的整體性和綜合性，從知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個方面進(jìn)展測評。大家明白，評價(jià)的主要目的是調(diào)查學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目的的程度，檢驗(yàn)和改良學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生開展。換句話說，寫字練習(xí)，在到達(dá)質(zhì)的要求根底之上，學(xué)生在量上有選擇作業(yè)的權(quán)力。關(guān)于一年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為防止學(xué)生疲勞，學(xué)生動筆寫字不應(yīng)集中安排在一節(jié)課上進(jìn)展，而是要分散到每一堂課里面去。為此，我們在教材之后安排了《詞語表》供大家參考。此外，也能夠通過寫字與學(xué)詞的結(jié)合，使學(xué)生盡量少寫白字、錯字。隨著年級的升高，學(xué)生要寫的字也越來越多，形近字、同音字也大量出現(xiàn)，為了使學(xué)生防止寫白字、錯字，老師在寫字指導(dǎo)時應(yīng)該特別提示學(xué)生留意。（漢字之因而成為一門藝術(shù)，就在于其具有立體的多維構(gòu)造的整體性特點(diǎn)）（2）在本冊教材的使用過程中，應(yīng)該加強(qiáng)生字的書寫指導(dǎo)。老師在詳細(xì)的教學(xué)過程中，仍要關(guān)注學(xué)生的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆要領(lǐng)，時常提示學(xué)生留意寫字衛(wèi)生、保護(hù)和保管文具。寫字的指導(dǎo)。從生字表二能夠看出，二年級下冊每課要求寫9－12字，三年級
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