【摘要】教案人教版七年級《狼》教材理解 文章主題思想 通過屠戶劈狼的故事贊揚(yáng)了屠戶機(jī)智英勇地戰(zhàn)勝惡狼,揭露了狼的貪婪、兇惡和狡詐的本性及其可恥的下場。 文章構(gòu)造 第一部分(“一屠晚歸”至“蓋以誘敵”)...
2025-01-15 05:38
【摘要】教案人教版七年級《春日》教材理解 春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱, 無邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面, 姹紫嫣紅總是春。 [注釋] :天氣晴朗的好日子。 :游春,踏青。 :河名,在山東...
2025-01-25 05:49
【摘要】教案人教版七年級《社戲》教材理解 一、主題思想 作者以飽含深情的筆觸,寫出“我”十一二歲在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。作品刻畫了一群農(nóng)家青年朋友的形象,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、仁慈、友愛、無...
2025-01-25 22:04
【摘要】教案人教版七年級狼和小羊教材分析 狼和小羊教材分析 教材分析 《狼和小羊》是小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇課文。這個(gè)單元是以“揚(yáng)善、懲惡、對敵斗爭要機(jī)智英勇”為主題的。《狼和小羊》是一則寓言故事...
2025-01-25 22:05
【摘要】教案人教版七年級《狼》 教學(xué)目的 知識(shí)、技能 ,領(lǐng)悟作者語言運(yùn)用的精妙,把握狼與屠戶的形象。 。 。 過程、方法 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 、兇惡和狡猾的本性,明白得關(guān)于狼一樣的害人蟲必...
2025-01-25 06:54
【摘要】教案人教版七年級《田忌賽馬》教材理解 這時(shí),田忌發(fā)覺,他的好朋友孫臏也在人群中。孫臏招呼田忌過來,拍著他的肩膀,說:“從剛剛的情形看,齊威王的馬比你的快不了多少呀……”孫臏還沒有說完,田忌瞪了他一眼...
2025-01-25 05:51
【摘要】教案人教版七年級《馬背小學(xué)》教材理解 教材分析 這是一首粗淺而又向上的兒童詩,全詩描寫了牧民幸福的生活,表達(dá)了作者對牧民今后美妙生活的向往。牧區(qū)的小孩從小是在“高大魁梧的伊犁馬”的馬背上,伴著優(yōu)美...
2025-01-25 06:57
【摘要】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解 這首古代敘事詩,表達(dá)女英雄木蘭代父參軍的故事。全詩分四部分。 第一部分(第一至三段):表達(dá)木蘭代父參軍,踏上征途。 唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女...
2025-01-25 05:50
【摘要】教案人教版七年級《神筆馬良》教材理解 主人公馬良是個(gè)勤勞、刻苦、有志氣的小孩。他從小失去父母,家境貧寒,靠本人打柴、割草為生。但是,他并有因生活貧困而泄氣,一心想學(xué)畫畫的本領(lǐng)。他每天用心苦練,在沙地...
【摘要】教案人教版七年級《孫權(quán)勸學(xué)》教材理解 教學(xué)建議 一、謀篇立意 本文寫呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃始就學(xué)”,其才略特別快就有驚人的長進(jìn)的故事??煞謨蓪樱合葘憣O權(quán)勸學(xué),呂蒙“乃始就學(xué)”;再寫魯肅“與蒙論議”...
【摘要】教案人教版七年級下冊《狼》 教學(xué)目的 知識(shí)、技能 ,領(lǐng)悟作者語言運(yùn)用的精妙,把握狼與屠戶的形象。 。 。 過程、方法 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 、兇惡和狡猾的本性,明白得關(guān)于狼一樣的害人...
【摘要】第一篇:語文:《狼》教案(人教版七年級下冊) 狼 狼 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.需要掌握的字的讀音: 綴 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠 2.掌握下列詞語(實(shí)詞)的意思: 止...
2024-11-09 22:45
【摘要】教案人教版七年級《精彩的馬戲》教材理解 一、教學(xué)要求 1學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。 2能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。 3正確、流利地朗讀課文。細(xì)心觀察圖畫,用課文中的句子說出圖畫的意...
2025-01-15 05:24
【摘要】教案人教版七年級《春的消息》教材理解 【教材簡析】 這是一首優(yōu)秀的兒童詩。詩中描繪了春天到來時(shí)最具特點(diǎn)的景物:春風(fēng)、春水;小鳥、蝴蝶;雛菊、枝頭的綠苞;明麗的陽光、田野里的小草,字里行間流露出人們...
2025-01-25 06:53
【摘要】教案人教版七年級《社戲》教材理解_0 一、學(xué)習(xí)景物描寫的方法是教學(xué)的重點(diǎn)。 這篇小說在表達(dá)“夜航去看社戲途中”和“看戲后深夜行船”情節(jié)時(shí),有兩處如詩如畫的景物描寫。學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生背誦這兩處景物描...