20xx幼兒園教研組工作參考計(jì)劃2)(參考版)
2025-01-15 03:42本頁面
【正文】 學(xué)期匯報(bào)課（家長開放日）研討：如何寫好幼兒評(píng)語。（分發(fā)流淌紅旗）
十一月份：
接著開展公開課 做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作 抽查月打算、總結(jié)完成情況。（中旬公開課開場）十月份結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)展愛國教育。依照老師節(jié)、對幼兒進(jìn)展尊師教育。? 早操的編排和訓(xùn)練。三、各月工作安排
九月份：做好迎新生工作。
?。?）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。（1）有打算的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)小孩都有時(shí)機(jī)展示本人的才能。（1）接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)治理，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，在此根底上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的開展。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，汲取有益經(jīng)歷。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)展教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探究有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。
挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色老師。
搭建平臺(tái)，提升教研組長的組織與治理才能。
學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的治理才能。從目的確定、內(nèi)容選擇、材料預(yù)備、老師指導(dǎo)、提咨詢設(shè)計(jì)等方面進(jìn)展考慮，持續(xù)地追咨詢本人“什么是幼兒必須掌握的或具有開展價(jià)值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討；
積累經(jīng)歷，構(gòu)成個(gè)人特色。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的詳細(xì)內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
另一方面每位老師依照本人的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀
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