20xx五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-14 22:20本頁(yè)面
【正文】 因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同 四、教學(xué)進(jìn)度： 周次課題 第一周第一課 第十二周第六課 第二周第一課 第十三周第六課 第三周第二課 第十四周第七課 第四周第二課 第十五周第七課 第五周?chē)?guó)慶放假 第十六周第八課 第六周第三課 第十七周第八課 第七周第三課 第十八周班級(jí)音樂(lè)會(huì) 第八周第四課 第十九周班級(jí)音樂(lè)會(huì) 第九周第四課 第二十周完畢課程 第十周第五課 第十一周第五課。 方法：示范：老師示范、學(xué)生模擬?！ √醿?yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、透過(guò)課堂教學(xué)?！ ∫勒毡拘l件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。 認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)咨詢(xún)的時(shí)機(jī)。 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)打算，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞潛力，審美情操的培養(yǎng)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。音樂(lè)教育是根底教育的有機(jī)組成部分，是施行美育的重要途徑。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲，提高演奏潛力。做：按照老師的要求做標(biāo)題，比方：聽(tīng)音選取，合唱練習(xí)，用直線(xiàn)樂(lè)句合唱練習(xí)，選取完畢音。本學(xué)期教學(xué)材料包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)慣用輕柔或有力的聲音完好的演唱歌曲。 二、教材分析 本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。 情意目的： 透過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真誠(chéng)情感，培養(yǎng)學(xué)生合作認(rèn)識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開(kāi)展的新人?！ ⊥高^(guò)欣賞，理解幾種常見(jiàn)的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)拍、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操?！ 摿δ康模骸 W(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛力?！ 【拧⒔萄姓n題研究： 參與式教學(xué)在音樂(lè)課堂中的運(yùn)用 十、課時(shí)安排(見(jiàn)進(jìn)度表) 五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)打算 一、教學(xué)目的 知識(shí)目的： 透過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱潛力有較大的提高。鼓舞、表?yè)P(yáng)法：透過(guò)鼓舞表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ?2)、透過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。 依照本校條件設(shè)備，充分利用電子琴.，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高
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